Perancangan dan pengembangan kurikulum berkaitan erat dengan isu-isu pendidikan di sekolah, termasuk aspek sosial, budaya, ekonomi, dan politik. Diperlukan pemahaman mendalam terhadap dinamika masyarakat, nilai-nilai budaya. Paksesibilitas ekonomi terhadap pendidikan, dan pengaruh kebijakan politik terhadap pendidikan Kurikulum harus mempertimbangkan kebutuhan dan konteks lokal, mempromosikan keadilan sosial, inklusi, dan kesetaraan akses pendidikan, serta mengakomodasi ekspresi dan pengakuan nilai-nilai budaya yang beragam. Dengan demikian, perancangan kurikulum yang mempertimbangkan isu-isu pendidikan berbagai perspektif dapat menciptakan pendidikan yang holistik dan sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan peserta didik
AKSI NYATA
Apa manfaat pembelajaran ini untuk kesiapan Anda sebagai guru?
Sebagai seorang pendidik, manfaatnya sangat signifikan dalam memahami permasalahan dalam penyelenggaraan pendidikan dan proses pembelajaran di sekolah dari sudut pandang sosial, budaya, ekonomi, dan politik. Menghadapi berbagai aspek tersebut dari berbagai perspektif memungkinkan pendidik untuk mengembangkan wawasan yang lebih mendalam dan holistik terhadap dinamika kompleks dalam dunia pendidikan. Dengan pemahaman yang lebih baik tentang faktor-faktor ini, pendidik dapat mengidentifikasi tantangan yang dihadapi siswa dalam konteks yang lebih luas, seperti ketidaksetaraan akses pendidikan, norma budaya yang beragam, atau keterbatasan ekonomi. Selain itu, pemahaman yang menyeluruh juga memungkinkan pendidik untuk merancang strategi pembelajaran yang lebih efektif dan inklusif, serta untuk berperan aktif dalam mendorong perubahan positif dalam sistem pendidikan. Dengan demikian, peran pendidik sebagai mediator antara isu-isu sosial, budaya, ekonomi, dan politik di lingkungan sekolah sangatlah penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang berpihak pada kesetaraan dan keadilan untuk semua siswa.
Bagaimana Anda menilai kesiapan Anda saat ini, dalam skala 1-10? Apa alasannya?
Saat ini, saya merasa kesiapan saya sebagai seorang pendidik mencapai skala 8 dari 10. Ada banyak aspek dalam topik ini yang telah menjadi fokus pembelajaran saya, dan sebagian besar di antaranya merupakan materi baru yang baru-baru ini saya telaah secara mendalam. Dengan berbagai materi baru yang telah saya pelajari, saya merasa lebih siap untuk menghadapi tantangan dan tanggung jawab yang ada dalam profesi sebagai seorang guru. Pemahaman yang saya peroleh dari pembelajaran ini akan saya terapkan secara langsung ketika saya memasuki dunia pendidikan sebagai seorang guru. Saya yakin bahwa dengan kesiapan dan pengetahuan yang saya miliki, saya akan mampu memberikan kontribusi yang signifikan dalam menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan memberdayakan bagi para siswa.
Apa yang perlu Anda persiapkan lebih lanjut untuk bisa menerapkannya dengan optimal?
Saya yakin bahwa saya dapat mengaplikasikan dengan efektif teori-teori yang telah saya pelajari dalam mata kuliah ini selama kegiatan praktik di lapangan. Untuk mencapai hal ini, saya menyadari pentingnya terus berlatih dan menerapkan teori-teori tersebut dalam situasi nyata. Saya percaya bahwa semakin sering terlibat dalam latihan dan pengalaman langsung, semakin terbiasa dan mampu saya dalam mengimplementasikan konsep-konsep yang telah dipelajari. Dengan sikap optimis dan tekad untuk terus berkembang, saya yakin dapat menjadi seorang pendidik yang berkualitas dan mampu memberikan kontribusi positif dalam dunia pendidikan. Saya percaya bahwa dengan ketekunan dan dedikasi, saya akan mampu menjadikan pengalaman praktik lapangan sebagai sarana untuk mengasah kemampuan saya dalam menerapkan teori-teori yang telah saya pelajari, serta mengembangkan diri menjadi pendidik yang lebih baik.
