Kegiatan aksi nyata yang dilakukan bertujuan untuk:
- Mengidentifikasi dan memetakan aset/sumber daya yang ada di sekolah
- Mewujudkan pembelajaran yang berpihak pada murid
D. DESKRIPSI AKSI NYATA YANG DILAKUKAN
Aksi nyata yang dilakukan berupa kegiatan "Pemanfaatan Sumber Daya di Sekolah dalam Mewujudkan Pembelajaran yang Berpihak pada Murid" sebagai bentuk aksi nyata modul 3.2 yaitu pemimpin sebagai pengelolaan sumber daya. Adapun langkah-langkah kegiatan aaksi nyata berpedoman pada tahapan BAGJA atau 5D, yaitu:
- Buat Pertanyaan: (a) bagaimana mewujudkan pembelajaran yang berpihak pada murid dengan memanfaatkan aset/sumber daya sekolah?
- Ambil Pelajaran: (a) murid akan merasa semangat belajar dengan memperhatikan kebutuhan belajarnya; (b) memanfaatkan aset/sumber daya sekolah
- Gali Mimpi: pembelajaran yang berpihak pada murid akan meningkatkan motivasi dan prestasi belajar murid
- Jabarkan Rencana: (a) mengidentifikasi dan memetakan aset/sumber daya sekolah; (b) menerapkan pembelajaran yang berpihak pada murid
- Atur Eksekusi: (a) guru sebagai pemimpin dalam pembelajaran; (b) semua murid yang terlibat dalam pembelajaran
Kegiatan awalnya direncanakan dilaksanakan pada tanggal 29 September -- 26 Oktober 2021
E. HASIL AKSI NYATA YANG DILAKUKAN
Keterlaksanaan dari kegiatan aksi nyata ini baru bisa direalisasikan pada tanggal 13 Oktober 2021 dikarenakan adanya kegiatan Asessmen Nasional (AN) dan Penilaian Tengah Semester (PTS). Adapun hasil aksi nyata dari kegiatan ini adalah terwujudnya pembelajaran yang berpihak pada murid dengan memanfaatkan aset/sumber daya sekolah seperti memberikan kesempatan kepada murid untuk membuat kesepakatan belajar sendiri menggunakan sticky note, memberikan kesempatan kepada murid mewujudkan kepemimpinan dalam pembelajaran, murid merasa senang belajar dengan ice breaking yang disisipkan pada proses pembelaran, memasang papan refleksi sebagai bentuk refleksi pembelajaran yang sudah berlangsung yang diisi oleh murid terkait hal baru, hal menarik dan perubahan yang ingin dilakukan setelah pembelajaran.
2. PERASAAN
Perasaan yang muncul dalam diri saya ketika menerapkan kegiatan aksi nyata modul 3.2 ini adalah merasa yakin bahwa banyak hal bisa dilakukan oleh pendidik dalam mewujudkan pembelajaran yang berpihak pada murid. Pendidik yang memperhatikan kebutuhan belajar murid dengan memanfaatkan potensi dan kekuatan yang dimiliki bisa menumbuhkan semangat dan motivasi belajar murid serta mewujudkan kepemimpinan murid dalam pembelajaran.
3. PEMBELAJARAN
Pembelajaran yang diperoleh dari keseluruhan aksi nyata:
- KEGAGALAN
Kegiatan yang sudah berjalan masih belum maksimal dan perlu ditingkatkan lagi terutama dalam strategi yang digunakan seperti diferensiasi produk yaitu memberikan kesempatan kepada murid dalam membuat dan menghasilkan karya baik secara mandiri maupun berkelompok
- KEBERHASILAN
