Kelebihan daring
- Hemat Biaya Transportasi
- Mahasiswa yang biasanya mesti datang langsung kekampus untuk mengikuti perkuliahan, namun sekarang tidak mesti datang kekampus lagi, secara otomatis biaya yang biasa dikeluarkan untuk beli bensin/ongkos transportasi umum tidak ada lagi.
- Hemat Waktu dan Tenaga
- Tentunya waktu yang dihabiskan dengan kuliah secara tatap muka lebih banyak dibandingkan dengan kuliah daring, dikarenakan pergantian jam antara mata kuliah dengan mata kuliah yang lain terkadang memiliki jeda yang lama, sehingga mengharuskan untuk menunggu dikampus.
- Lebih Santai dan Terhindar Dari Bising
Penerapan kuliah daring lebih terasa tenang, lebih santai bisa dilakukan dirumah, dikamar, dicafe atau dimanapun asalkan akses internet dan perangkat memadai.
Kelemahan DaringÂ
- Wajib Akses Internet
- Kuliah online sudah dipastikan membutuhkan akses internet, dengan berbagai mediator yang ada seperti laptop, ipad, smartphone, dll.
- Penyampaian dan Penerimaan Materi Tidak Maksimal
- Proses belajar mengajar tidak selamanya mudah dimengerti oleh mahasiswa, apalagi jika prosesnya hanya dengan daring, tentunya tingkat fokus mahasiswa dan penerimaan materi yang disampaikan tidak lebih baik dari kuliah tatap muka.
- Keterbatasan dalam Praktek dan Tanggungjawab
- Untuk mata kuliah teori memang tidak akan terlalu bermasalah jika dihadapkan dengan kuliah online, namun untuk mata kuliah praktek, maka kuliah online tidaklah menjadi solusi akan hal ini, dan dampak dari keadaan seperti ini, pengetahuan dan pemahaman mahasiswa tentang materi kuliahnya tidak maksimal.
Kesimpulannya: metode kuliah online maupun metode kuliah tatap muka punya keunggulan dan kelemahan masing-masing yang mana penerapannya mesti dilihat dari kemaslahatan yang ada, serta kembali kepada tujuan dan target dari jenis mata kuliahnya.
 Social distancing merupakan salah satu kebijakan yang dibuat pemerintah untuk mencegah penularan Covid-19. Dengan dibuatkan kebijakan ini, pemerintah berharap agar masyarakat dapat m enjaga jarak fisik dengan sesama, Social distancing harus diterapkan disetiap aktivitas masyarakat,termasuk dalam bidang pendidikan.
Untuk mendukung kebijakan Social distancing itu,Kementrian pendidikan dan kebudayaan mengeluarkan surat edaran kemendikbud Dikti No.1 tahun 2020,yang berisi intruksi untuk melakukan pembelajaran secara daring.
Kebijakan tentang pembelajaran daring ini tentu saja menimbulkan dampak positif dan negatif,menurut jurnal berjudul Sistematik Review : Dampak Perkuliahan Daring Saat Pandemi Covid-19 Terhadap Mahasiswa Indonesia,Suhartono menjelaskan hasil penelitian,dimana hasil nilai rata-rata yang didapat mahasiswa saat belajar daring lebih baik dibanding dengan hasil nilai rata-rata sebelum menggunakan pembelajaran daring. Ia menambahkan bahwa pembelajaran daring dapat mempengaharui kemampuan literasi mahasiswa secara signifikan.
Namun, perolehan nilai yang tinggi tidak dapat menjadi acuan mahasiswa paham dengan materi perkuliahan,disisi lain,dalam jurnal Altivitas Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Jurusan Pendidikan Geografi Universitas Siliwangi Tasikmalaya, disebutkan bahwa pembelajaran daring dinilai kurang efektif karena dosen karena dosen terlalu fokus untuk memberikan tugas dibandingkan materi.
Akses internet juga mempunyai pran besar dalam pembelajaran daring, Belum meratanya ketersediaan internet di Indonesia menyebabkan sebagian mahasiswa kesulitan untuk mengakses materi pembelajaran.Hal ini menyebabkan mahasiswa kesulitan untuk memahami materi pembelajaran.
Pandemi covid-19 di Indonesia membuat aktifitas masyarakat beralih menggunakan aktifitas berani. Kondisi ini merupakan sebuah tantangan untuk lembaga pendidikan karena proses pembelajaran dilakukan melalui jarak jauh. Meskipun diberikan panduan pembelajaran di masa covid-19, di beberapa daerah tetap memilih pembelajaran secara berani untuk mencegah penyebaran covid-19. Namun dalam pelaksanaannya banyak masalah yang terjadi dalam pembelajaran berani ini.
Pembelajaran berani dimulai sejak maret 2020 lalu. Adapun mahasiswa secara mandiri harus aktif mengikuti perkembangan informasi mengenai platform mana pembelajaran mereka akan berlangsung. Teknis pembelajaran ini sepenuhnya disesuaikan dengan kebijakan masing-masing mata kuliah. Platform yang dapat dimanfaatkan antara lain google classroom, video conference, telepon atau live chat, zoom, webex, googlemeet, maupun whatsapp group.
