Praktik pembelajaran yang dilakukan hasilnya efektif, karena dengan penggunaan model pembelajaran PjBL dan media pembelajaran interkatif, memiliki banyak manfaat diantaranya meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi ajar, meningkatkan kerja sama, meningkatkan kemampuan berpikir kritis serta kemampuan dalam memecahkan masalah. Hal tersebut dibuktikan dengan peserta didik mampu membuat proyek alat penjernih air sederhana, mampu mempresentasikan hasil produknya dengan pembuatan video alat penjernih air sederhana. Serta didukung dengan adanya peningkatan hasil belajar, hasil penilaian sikap dan penilaian keterampilan peserta didik dengan kategori baik dan sangat baik.
a. Hasil penilaian pengetahuan
b. Hasil penilaian sikap peserta didik
c. Hasil penilaian keterampilan proyek peserta didik
Artefak produk video yang dibuat peserta didik
Respon peserta didik terhadap pelaksanaan pembelajaran yang berlangsung baik, hal ini dibuktikan dengan hasil refleksi peserta didik bahwa pembelajaran dengan model PjBL serta penggunanaan LKPD interaktif membantu mereka dalam memahami materi pembelajaran.
Respon guru terhadap pelaksanaan pembelajaran yang berlangsung sudah baik, semoga praktik pembelajaran dengan model inovatif ini terus dilakukan secara konsisten.
