Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang terlibat,
Tatangan :
- Pembuatan media pembelajaran yang harus bervariatif agar menarik minat anak belajar.
- Membangun pengetahuan anak terkait materi.
- Media harus menyesuaikan tema.
Orang yang terlibat :
- Peserta didik sebagai sentral dalam proses pembelajaran
- Guru sebagai fasilitator.
- Rekan sejawat yang membantu
- terlaksananya kegiatan ini
Aksi :
Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini
Langkah – langkah dan strategi :
- Membuat media dari bahan yang aman dan menarik bagi anak.
- Pemilihan dan penggunaan media benda kongkrit dan video pembelajaran dalam menyampaikan materi
- Mencari gambar yang sesuai dengan tema dan mengkaitkan antara jumlah gambar tersebut dengan lambang bilangan yang ada pada kartu angka
Sumber daya :
- Kemampuan guru dalam mengoprasikan alat-alat seperti laptop, dan LCD.
- Mendapatkan dukungan dari Kepala Sekolah.
- Waktu yang digunakan dalam pembelajaran (150 menit)
- Alat-alat dan bahan dalam membuat media
Refleksi Hasil dan dampak
Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif? Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut
Berdasarkan dari hasil penilaian pembelajaran yang diperoleh, maka dapat diambil kesimpulan bahwa terjadi peningkatan dalam kemampuan anak dalam mengenal lambang bilangan 1-5 di TK ABA 3 “KETANGI” LUMBANG. Persentase keberhasilan meningkat menjadi 87% dengan kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH). Media kartu angka ternyata efektif dalam mengatasi permasalahan numerasi anak dalam mengenal lambang bilangan. Dengan cara bermain kartu angka anak lebih mudah memahami dalam pengenalan lambang bilangan, keberhasilan ini juga di motivasi dari cara guru menyampaikan materi dan pemilihan kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik dan keadaan yang ada.
RENCANA TINDAK LANJUT (RTL)
