1) Topi putih: tuliskan informasi sebanyak-banmyaknya terkait pengalaman yang terjadi. Informasi ini harus berupa fakta; bukan opini.
Pengalaman saya selama mengikuti pelatihan CGP di modul 1.1 Refleksi Filosofi KHD saya melakukan perubahan di kelas ada perasaan damai dan lega serta semangat baru karena saya mempelajari Filosofi Bapak Pendidikan yang sangat luar biasa yang sebelumya saya tidak mendalami secara rinci Filosofi KHD yang bisa dipraktikan di kelas. Sehingga saya dan anak-anak dikelas sudah mulai menikmati setiap proses yang terjadi di kelas. Anak-anak mulai terbiasa dengan Pendidikan karakter yang di cetuskan oleh Bapak Pendidikan Nasional.
2) Topi merah: gambarkan perasaan Anda terkait dengan topik yang sedang dibahas, misalnya perasaan saat mempelajari materi baru atau saat menjalankan diskusi kelompok.
Perasaan saya saaat mendapat materi baru di modul 1.1 saya merasakan mendapatkan angin segar dan pencerahan bahwa selama saya menjadi guru 22 tahun ada hal-hal yang harus saya perbaiki demi keselamatan dan kebahagian peserta didik. Ketika diskusi kelompok belajar, disini saya belajar sosial emosi saya diantaranya yaitu: (1) meninggikan rasa percaya diri terhadap pembelajaran yang nanti harus saya lakukan , (2) mengembangkan kemampuan diri dalam bersosialisasi, (3)meningkatkan kemampuan berkomunikasi baik verbal maupun nonverbal, dan (4)meningkatkan pengetahuan ilmu saya tentang Filosofi Pendidikan menurut KHD.
3) Topi kuning: tuliskan hal-hal positif yang terkait dengan topik tersebut.
Hal positif yang saya dapatkan setelah mempelajari modul 1.1 Filosofi KHD saya lebih memahami Tujuan pendidikan menurut Ki Hajar Dewantara (2013: 42-43) mengemukakan bahwa tujuan pendidikan adalah memajukan kesempurnaan hidup, yaitu kehidupan anak yang selaras dengan alam dan masyarakatnya. Oleh sebab itu pendidik menuntun anak pada kehidupan yang selaras dengan alam dan masyarakat untuk mencapai keselamatan dan kebahagian. Guru haruslah menjadi teladan, seorang model sekaligus mentor dari anak/siswa di dalam mewujudkan perilaku yang berkarakter yang meliputi olah pikir, olah hati dan olah rasa. Konsep pendidikan menurut Ki Hadjar Dewantara dengan menerapkan “Sistem Among”, “Tutwuri Handayani” dan “Tringa. Karena KHD peletak dasar pendidikan formal, yang dalam mengimplementasikannya tetap mempertimbangkan sentuhan kemanusiaan. Jadi anak didik tak diperlakukan hanya seperti angka-angka, namun juga subjek untuk mengembangkan diri.
4) Topi hitam: tuliskan kendala, hambatan, atau risiko dari tindakan/peristiwa yang sedang dibahas.
Kendala hambatan atau resiko yang masih saya hadapi dalam melakukan pembelajaran Modul 1.1 Filosofi Pendidikan KHD adalah saya belum bisa mempraktikan keseluruhan filosofi KHD diterapkan dikelas selama pembelajaran. Akan tetapi saya akan berusaha agar materi di modul 1.1 yang sudah saya pelajari bisa saya implementasikan secara berkelanjutan dan efektif untuk memperoleh hasil yang optimal . Hal lain yang menurut saya juga tidak mudah adalah tahap mendemontrasikan kegiatan Belajar Mengajar di kelas pada tahap ini tentunya saya harus membuat konsep pembelajaran apa yang tepat diterapkan sesuai konsep KHD hal ini perlu memiliki keterampilan dalam mengkaitkan peristiwa dalam pengajaran yang saya lakukan yang berhubungan dengan Filosofi KHD. Apa kaitan materi ini dengan diri saya sebagai seorang penggerak. Bagaimana saya akan menggunakan materi ini untuk murid saya
5) Topi hijau: jabarkan ide-ide yang muncul setelah mengalami peristiwa tersebut.
Ide yang muncul setelah saya mempelajari modul 1.1 ini, saya ingin menerapkan praktek Filosofi KHD ini dengan baik kepada murid , rekan sejawat, maupun pihak-pihak lain yang membutuhkannya. Saya akan merasa sangat senang jika saya bisa berbagi dengan mereka menemukan pemikiran yang selama ini kurang pas diterapkan di kelas untuk siswa khususnya dikelas saya.
