Efektivitas Penerapan Media Konkret Pilih Aku Dengan Media Digital Quizizz Paper Mode Pada Mata Pelajaran PPKN Terhadap Pemahaman Siswa Kelas IV C SDN

Hidayah, N. (2021). Media dan teknologi pembelajaran PPKn dalam memenuhi tujuan pendidikan. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 8(1), 45-58.

Hidayati, N. (2022). Penerapan Media "PAHADAK" Papan Kotak Hak dan Kewajiban untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar.

Hwang, G. J., & Chang, H. F. (2019). A Learning Analytics Approach to Understanding the Effects of Game-Based Learning on Students' Learning Performance and Motivation. Computers & Education, 128, 1-12. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2018.09.002 

Iskandar, A., & Yulianti, S. (2022). Kombinasi Media Konkrit dan Digital dalam Pembelajaran PPKn. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 9(2), 145-156.

Lestari, S. (2024). Pemanfaatan media alat peraga untuk meningkatkan hasil belajar PKn. Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran, 11(1), 67-75.

Kinasih, E. T., Rahmawati, Y., Pramudita, A., & Irvan, M. F. (2024). Efektivitas penggunaan media pembelajaran terhadap permasalahan bahasa lisan dan tulis di sekolah dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(5), 5519-5528. https://edukatif.org/index.php/edukatif/index 

Kurniawan, D. (2021). The Use of Interactive Learning Media to Improve Students' Learning Outcomes in PPKn. Journal of Education and Learning, 15(2), 123-130. https://doi.org/10.11591/edulearn.v15i2.12345 

Pamungkas, A. (2020). Efektivitas Media Paper Mode dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila. Jurnal Pendidikan, 5(2), 123-130.

Prabowo, H., & Astuti, W. (2021). Pengaruh Penggunaan Quizizz terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 18(1), 50-60.

Putra, M. A. (2022). Penerapan media "PAHADAK" papan kotak hak dan kewajiban untuk meningkatkan pemahaman siswa. Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 9(3), 201-210.

Rahmawati, D., & Sari, R. (2020). Efektivitas Media Konkrit dalam Pembelajaran PPKn. Jurnal Ilmu Pendidikan, 15(3), 200-210.