![Diagram Frayer [Pembelajaran Berdiferensiasi]](https://assets-a1.kompasiana.com/statics/2019_kompasiana/desktop/images/headline-blank-vsmall.jpg?t=t&v=100&x=100&info=meta_related)
2
Sikap inti :
- Melempar
- Menangkap
- Memukul
- Sliding
3
Sikap akhir :
- Melempar
- Menangkap
- Memukul
- Sliding
4
Variasi dan Kombinasi melepar dan sliding.
Sekor Maksimal
52
Penskoran
- Skor 4 jika melakukan 4 kriteria
- Skor 3 jika melakukan 3 kriteria.
- Skor 2 jika melakukan 2 kriteria.
- Skor 1 jika melakukan 1 kriteria.
Rumus penilaian
- P = F / N x 100 = Â 16 : 16 x 100 = 100
- Keterangan :
- P Â Â Â Â Â Â Â Â = Nilai Sikap
- F Â Â Â Â Â Â Â Â = Skor yangh diperoleh
- N Â Â Â Â Â Â Â Â = Skor maksimal
- Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
- Remedial
Bagi peserta didik yang belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM), maka guru bisa memberikan soal tambahan misalnya sebagai berikut :
- Praktikan gerakan Kuda-kuda, memukul, menendang dan menangkis!
- Setelah mempelajari dan memperaktika, peserta didik diharapkan bisa menciptakan gerakan variasi dan kombinasi gerakan yang dipelajari!
- Gerakan yang tadi dipelajari, manakah gerakan yang paling sulit dan gerakan yang paling mudah serta yang paling dominan dalam melakukan penyerangan?
- CONTOH PROGRAM REMIDI
- Sekolah               :                    .....................................................
- Kelas/Semester         :                    .....................................................
- Mata Pelajaran          :                    .....................................................
- Ulangan Harian Ke      :                    .....................................................
- Tanggal Ulangan Harian  :                    .....................................................
- Bentuk Ulangan Harian   :                    .....................................................
- Materi Ulangan Harian   :                    .....................................................
- (KD / Indikator) Â Â Â Â Â Â Â Â : Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â .....................................................
- KKM Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â : Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â .....................................................
- No
- Nama Peserta Didik
- Nilai Ulangan
- Indikator yang Belum Dikuasai
- Bentuk Tindakan Remedial
- Nilai Setelah Remedial
- Keterangan
- 1
- 2
- 3
- 4
- dst
- Pengayaan
-
Beri Komentar
Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!