Arah Baru Pendidikan Indonesia

Arah Baru Pendidikan Indonesia

NR

Tidak lama setelah mendapat amanah sebagai Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Nadiem Anwar Makarim menetapkan empat progam strategis nasional pendidikan yang disebut dengan kebijakan merdeka belajar. Progam strategis tersebut meliputi Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN), Ujian Nasional (UN), Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dan Peraturan Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) berbasis zonasi.

"Merdeka Belajar" itulah istilah yang sedang populer di dunia pendidikan saat ini. Merdeka belajar sebagai konsep kebijakan tentu sudah melalui proses panjang dan sistematis. Tidak mungkin "Mas Menteri" mengambil kebijakan tanpa sebuah konsep dan pertimbangan yang matang.

H.A.R. TILAAR dalam pendapatanya mengatakan bahwa kebijakan (Policy) erat kaitannya dengan kebijaksanaan (Wisdom). Namun, kaitan tersebut mengacu pada makna yang berseberangan. Artinya seringkali antara kebijakan dan kebijaksanaan makna dan penerapannya dicampuradukkan. Padahal sejatinya, kebijakan berkaitan erat dengan akal sedangkan kebijaksanaan berkaitan erat dengan faktor emosional dan irasional.

Peserta didik sebagai bagian dari unsur kecil manusia dan sebagai animal education tentu memiliki harapan besar agar kebijakan "Mas Menteri" bisa terlaksana dengan  baik dan bisa dipertanggungjawabkan pelaksanaannya tidak hanya sebatas jargon atau progam monumental saja.

Perubahan USBN menjadi Ujian Sekolah atau tepatnya Ujian Sekolah Satuan Pendidikan juga hendaknya lebih maksimalkan baik dalam persiapan, pelaksanaan ataupun evaluasinya. Persiapan Sumber Daya Manusia dari unsur guru, kepala sekolah, pengawas dan stake holder pendidikan lainnya penting perannya dalam persiapan Ujian Sekolah.

Unsur Subjektifitas dan unsur negatif lain wajib dihilangkan agar Ujian Sekolah bisa terlaksana dengan merdeka, independen dan penuh kredibilitas. Mental penggerus kemurnian cara berpikir peserta didik juga wajib dihilangkan.

Selain itu, faktor pendukung atau instrumen pendukung pelaksanaan Ujian Sekolah juga harus disiapkan dengan baik. Instrumen tertulis maupun tidak tertulis harus benar benar disusun secara komprehensif dan tidak setengah setengah. Sehingga kemerdekaan belajar dengan tujuan membawa kebaikan arah pendidikan melalui jalur merdekanya guru membuat multi instrumen bisa terwujud dengan baik melalui Ujian Sekolah.

Namun pemerintah hendaknya juga sudah menyiapkan mekanisme yang baik dan proposional terkait dengan penerimaan peserta didik baru. Zonasi memang sebuah solusi yang sampai saat ini masih menua kontroversi. Namu, hendaknya pemerintah juga bisa mamksimalkan potensi positif sistem zonasi sebagai salah satu bentuk merdeka belajar bagi kemajuan pendidikan.

Selanjutnya terkait dengan pelaksanaan kali terakhir Ujian Nasional, juga penting memperhatikan berbagai variabel di dalamnya. Jangan sampai bentuk penghapusan Ujian Nasional tidak memberikan arah tepat pendidikan di masa mendatang. Sehingga, jangan sampai peningkatan mutu pendidikan, tidak sejalan dengan peningkatan mutu guru dan sekolah.

Ingat Darmaningtyas mengatakan, bahwa pendidikan adalah usaha sadar dan sistematis untuk mencapai taraf hidup dan kemajuan yang lebih baik. Sehingga wajib hukumnya jika hendak memajukan pendidikan, guru sudah harus maju terlebih dahulu dengan segala kompetensi yang dimilikinya, mulai kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial dan kompetensi profesional.

Sehingga Asesmen Kompetensi Minimum dan Survei karakter sebagai tolok ukur keberhasilan dalam Merdeka Belajar kaitannya dengan US, bisa lebih bagus validitasnya. Dan ini tentu akan berdampak pada optimalnya karakter siswa, kemampuan literasi siswa, dan kemampuan bernalar siswa.

Kemudian penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dengan memangkas beberapa bagian tentu juga harus memandang nilai vital unsur tersebut. Kebijakan RPP satu lembar dengan tetap memperhatikan komponen inti RPP yang meliputi tujuan pembelajaran, kegiatan atau langkah langkah pembelajaran dan asesmen atau penilaian tentu sangat memerdekakan guru untuk lebih kreatif dalam mengenmbangkan pembelajarannya. Sehingga guru merdeka yang benar benar merdeka tidak hanya di kelas saja, namun bisa berkembang seiring dengan kemampuan guru dalam mengembangkan keterampilan 4 C di era revolusi industri 4.0.

Dan kebiajakn Merdeka Belajar berikutnya adalah terkait zonasi. Sistem zonasi sebagai salah satu progam unggulan juga sangat penting diperhatikan. Saran dan kritik yang sudah membersamai kebijakan zonasi wajib diperhatikan. Jangan sampai kebijakan untuk pemerataan pendidikan ini justru menjadi boomerang bagi pemerintah. 

Mengubah mind set masyarakat terkait sekolah favorit memang sulit. Namun, menjadikan peserta didik yang berkarakter dan bernilai serta bermoral tinggi membutuhkan support atau dukungan dari semua unsur pendidikan. Tri Pusat pendidikan wajib bekerja sama satu sama lain. Sehingga zonasi benar benar bisa memajukan anak negeri melalui jalur pendidikan.

Maka kebijakan memang harus dilaksanakan, namun kebijakan tidak boleh lepas dari kebijaksanaan. Ingat, sesuai amanat Undang Undang Sisdiknas tujuan pendidikan adalah untuk menumbuhkan akhlak mulia. Maka, mari kita wujudkan merdeka belajar sebagai bahtera besar untuk mengarungi lautan ilmu sebagai bekal dalam membangkitkan pecahan ilmu menjadi unsur penting manusia sebagai insan yang bermoral dan berkarakter positif.

NR