PENDAHULUAN
Latar Belakang
Pendidikan anak usia dini memegang peranan penting dalam pembentukan pondasi pendidikan dan perkembangan anak. usia dini merupakan masa keemasan bagi anak dalam mengembangkan aspek-aspek perkembangan. Oleh karena itu, pendekatan dan kurikulum yang digunakan dalam PAUD harus dirancang sedemikian rupa agar dapat memaksimalkan potensi anak sesuai dengan tahap perkembangan mereka.
Kurikulum merdeka yang diterapkan pada jenjang Paud adalah salah satu upaya pemerintah untuk memberikan kebebasan kepada pendidik dan lembaga pendidikan dalam mengembangkan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Kurikulum ini menekankan fleksibilitas, kebermaknaan, serta orientasi pada pengalaman belajar yang holistik dan menyenangkan bagi anak.
Melalui pendekatan kurikulum merdeka, proses pembelajaran di paud diarahkan untuk memberikan kebebasan dalam eksplorasi, bermain, dan bereksperimen sehingga anak mampu mengembangkan keterampilan abad ke 21, seperti berpikir kritis, kreativitas, dan kemampuan berkolaborasi. Dengan latar belakang tersebut laporan ini bertujuan untuk mengobservasi kurikulum merdeka dilembaga Paud tertentu, mengevaluasi penerapannya, serta menggali dampaknya terhadap perkembangan anak usia dini.
Rumusan Masalah
Bagaimana Perencanaan Pembelajaran Di Paud?
Apakah Pelaksanaan Pembelajaran Di Paud Sudah Menerapkan MBKM, Bagaimana Kegiatan Pembuka, Inti, Dan Penutup?
Apa Saja Metode Dan Strategi Yang Digunakan Dalam Pembelajaran Di Paud?
Bagaimana Pengelolaan Kelas Di Paud?
Bagaimana Interaksi Guru Dan Siswa?
