Kesulitan Pemahaman Abstrak pada Anak Autis

 

Senang tidak melihat tempat tidurnya rapi?

Siapa yang sudah bisa merapikan tempat tidurnya  sendiri?

Peserta didik menyimak guru menyampaikan tujuan pembelajaran. (menyimak)

10 menit

Inti

• Fase 2: Mendemostrasikan pengetahuan dan keterampilan
• Peserta didik memperhatikan guru mengawali pembelajaran dengan  menyajikan video tentang pelaksanaan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah.. (TPACK)
• https://youtu.be/M2rFwAHeRDc?si=gxRzLOExDoThLiaJ
• 
  
• Peserta didik menyimak video dengan bimbingan guru tentang aturan yang dilaksanakan dalam kehidupan sehari-hari.
• Peserta didik   mendengarkan penjelasan guru tentang video yang disimak tadi..(menyimak)
• Peserta didik merespon stimulus yang diberikan guru yang dapat memotivasi untuk mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang berhubungan dengan video yang disimak.
• 
  
• Fase  3 : memberikan bimbingan dan pelatihan
•  
• Peserta didik mengamati gambar dari aplikasi canva di layar proyektor tentang urutan pelaksaan aturan yang berlaku yang di rumah di pagi hari.(TPACK)
• Peserta didik dan guru bertanya jawab tentang urutan aturan di rumah di pagi hari.
• Peserta didik melakukan kegiatan mengurutkan kegiatan gambar di papan tulis dari media gambar yang guru sediakan.
• Peserta didik menyimak video lagu "Bangun tidur" . (TPACK)
• https://youtu.be/M2rFwAHeRDc?si=gxRzLOExDoThLiaJ
• 
  
• 
  
• Setelah menyimak video peserta didik bersama guru menyanyikan lagu bangun tidur tanpa diiringi musik tetapi dengan gerakan.
• Peserta didik secara mandiri maupun dengan bimbingan  menyanyikan lagu "Bangun tidur" di depan kelas secara bergantian.
• Peserta didik diberi penilaian oleh guru di lembari observasi menyanyi.
• Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang judul lagu dan isi lagu anak "Bangun tidur"
• Peserta didik dan guru bertanya jawab kembali tentang judu lagu dan isi lagu anak " Bangun tidur"
• Peserta didik menerima LKPD untuk mengetahui tingkat pemahaman peserta didik.
• Peserta didik mengerjakan LKPD yang dibagikan guru.
• 
  
• Fase ke 4 : Mengecek pemahaman dan memberikan umpan balik (mengekplorasi )
• 
  
• Peserta didik bersama guru mereviuw kembali materi yang dibahas sebelumnya.
• Peserta didik dan guru bertanya jawab materi apa yang belum terpahami dengan baik
• 
  
• Fase ke 5 : Memberikan kesempatan untuk pelatihan lanjutan dan penerapan 
• Peserta didik diminta guru  untuk menyebutkan contoh aturan yang berlaku di rumah masing-masing selain dari materi hari ini.
• (Jika peserta didik tidak dapat menjawab akan dijadikan belajar di rumah bersama orang tua, bertanya kepada orang tua yang akan dikumpulkan besok).(Mengkomunikasikan)
• 
  
• Peserta didik dan guru bertanya jawab tentang media pembelajaran berupa video dan media canva yang di gunakan, apakah menarik bagi peserta didik.

45 menit

Penutup

• Peserta didik bersama guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
• Pengertian aturan
• Manfaat aturan
• Contoh aturan
• Arutan aturan
• Lagu anak "Bangun tidur"
• Peserta didik menerima lembar evaluasi akhir materi pembelajaran.
• Peserta didik menyimak penjelasan cara pengerjaan lembar evaluasi..
• Peserta didik mengerjakan lembar evaluasi secara mandiri maupun dengan bimbingan.
• Peserta didik bersama guru mengkonfirmasi jawaban evaluasi di lembar evaluasi.
• Peserta didik bersama  guru melakukan refleksi tentang pembelajaran hari ini dengan mengajukan beberapa pertanyaan.
• Anak-anak bagaimana pembelajaran hari ini?
• Kegiatan apa yang paling kalian senangi dalam kegiatan pembelajaran hari ini?
• Bagaimana tadi saat menyampaikan materi, apakah suara ibu terdengar jelas?
• Memberikan tindak lanjut dan menyampaikan materi pembelajaran selanjutnya.
• Memberikan nasihat pada peserta didik agar senantiasa menjalankan aturan di rumah dengan benar.
• Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan doa.

15 menit

• Penilaian, Pembelajaran Remedial, dan Pengayaan
• Teknik Penilaian
• Penilaian Sikap                       : Observasi Langsung
• Penilaian Pengetahuan            : Tes tertulis
• Penilaian Keterampilan           : Unjuk Kerja
• 
  
• Instrumen Penilaian (Terlampir)
• Penilaian Sikap
• Sikap Spiritual
• Sikap sosial
• 
  
• Penilaian Pengetahuan
• Soal evaluasi berupa pilihan ganda
• Kunci/jawaban
• Pedoman penskoran
• 
  
• Penilaian Keterampilan
• Petunjuk kerja
• Rubrik penilaian
• Unjuk kerja (menempel urutan aturan dan menyanyikan lagu anak)
• 
  

•  Pembelajaran Remedial dan Pengayaan Pembelajaran
• Pembelajaran Remedial

Peserta didik yang mengalami kesulitan dalam hal mengurutkan aturan, dan menulis mengerjakan LKPD dibimbing kembali oleh guru dan bantuan teman sekelasnya yang sudah tuntas.

• 
  
• Pengayaan Pembelajara
• Bagi peserta didik yang sudah diberikan latihan lanjutan dan peserta didik
•  tersebut diberi kesempatan untuk menjadi tutor sebaya kepada teman sekelasn

Media dan Bahan Pembelajaran

• Media Pembelajaran

Gambar aturan di rumah

Video : 

Teks bacaan aturan keluarga putu

Aturan yang berlaku di rumah

Aturan yang tidak dilaksanakan

Lagu anak "Bangun tidur"

           

• Bahan pembelajaran : kertas gambar aturan di rumah
• Alat pembelajaran : Laptop, infokus, Speker(pengeras suara)
• Sumber belajar :

Dra. Tenten Trisyatun dkk. 2018. Buku Siswa Tematik Terpadu Kurikulum Pendidukan Khusus Tuna Daksa Tema 1 Diriku , Halaman 91-94  Kemdikbud RI Jakarta.

 Dra. Tenten Trisyatun dkk. 2018 Buku Guri Tematik Terpadu Kurikulum Pendidikan Khusus Tuna Daksa Tema 1 Diriku, halaman 131-135  Kemedikbud RI Jakarta.

•