Challenge Kedua dalam Coaching Kandidat Abang-Neng Jaga KMO33

"Hampir tidak ada manusia yang apa adanya, karena pada kenyataannya manusia itu terus bergerak dan mengalami perubahan dari waktu ke waktu. Maka selama manusia hidup selalu dalam kondisi ada apanya", Dewar Alhafiz.

Selepas menunaikan salat Tarawih di masjid yang letaknya tidak jauh dari kosan, saya langsung membuka gawai. Untuk beberapa saat saya buka setiap notifikasi seluruh akun media sosial yang masuk. Hingga sampailah saya pada ingatan bahwa malam ini ada jadwal mentoring di grup WhatsApp Coaching Abang-Neng Jaga KMO33.

Lebih tepatnya, acara mentoring itu berlangsung pada pukul 21.00-22.00 WIB. Durasi satu jam kami habiskan untuk berdiskusi via chatting WhatsApp, dan anehnya waktu itu terasa sangatlah singkat.

Terlebih lagi sebagian penghuni grup masih saja melestarikan jam karet. Harusnya, sesi mentoring dimulai pukul sembilan tepat, eh ternyata mulainya malah pukul sembilan lebih seperempat. 

Tentu setiap orang memiliki kesibukan masing-masing, akan tetapi dalam beberapa hal kita harus memiliki kepandaian, kepekaan dan kedisiplinan. Harus memiliki kesadaran dalam memanfaatkan setiap peluang dan kesempatan yang telah disodorkan ke hadapan.

Karena kemoloran itu pula, di antara kami sempat ada beberapa respon chatting yang bernada apologetis terhadap keadaan. Terdapat beberapa orang yang merasa tidak enak dan sungkan terhadap Coach yang bertugas menjadi pembimbing. 

Jika boleh saya melakukan penghakiman, kemoloran itu memang seakan-akan hal lumrah yang diumbar di mana-mana, dalam acara apapun. Siapapun orangnya yang menjadikan kemoloran sebagai kebiasaan, maka telah putus urat nadinya. 

Meskipun pesertanya belum lengkap, tak lama kemudian, Coach memutuskan untuk memulai diskusi terkait dengan pengembangan imajinasi. Tantangannya, yakni Coach memberikan satu pertanyaan "pengandaian", selanjutnya setiap peserta wajib memberikan jawaban sesuai dengan cara pandang, pola pikir dan seperti apa masing-masing mengimajinasikan.

Pertanyaan pengandaian tersebut sangat sederhana. "Seandainya kalian adalah Menteri Pendidikan, apa saja yang akan kalian lakukan untuk pendidikan Indonesia?", tandasnya Coach demikian.

Satu persatu di antara kami pun mulai meluapkan jawaban yang terngiang-ngiang di dalam kepala. Hal itu nampak terwakili oleh segerombolan chat yang mulai menumpuk dan berhamburan. Sampai-sampai saya hampir dibuat kewalahan mengikuti respon dari sekian banyak cara pandang dan pemikiran yang berbeda haluan.

Karena takut chatnya bertabrakan, akhirnya saya memutuskan untuk menuangkan ide di aplikasi note terlebih dahulu. Setelah selesai, barulah saya proof ke chatting grup. Gitu saja kok repot. He he he. 

Nah, penasaran kan? Seperti apa jawaban singkat saya. Jawaban yang saya lontarkan sesederhana tulisan di bawah ini. 

**

Seandainya saya jadi menteri pendidikan, ada tiga aspek penting yang harus diperhatikan, ditindaklanjuti dan ditingkatkan untuk lebih baik lagi.

Tiga aspek tersebut, yakni sumber daya manusia yang ada, sistem pendidikan dan sarana-prasarana. 

Pertama, sumber daya manusia yang ada tersebut meliputi pendidik, orang tua dan anak didik. Ketiga Sumber daya manusia tersebut harus bersinergi untuk mewujudkan cita-cita luhur (tujuan daripada pelaksanaan pendidikan itu sendiri). 

Dimulai dengan saling mengenal, saling berhubungan dan mengerti apa bakat minat serta potensi yang dimiliki oleh masing-masing anak didik. Mengarahkan untuk mengenyam pendidikan sesuai dengan potensi dan bakat minat yang mereka miliki. 

Sementara anak didik fokus dengan mengembangkan potensi dan bakat minat yang mereka senangi, pendidikan dan orangtua terus melakukan perbaikan diri, mengontrol dan mendukung penuh proses kreatif dan inovatif yang anak didik miliki. Sebab tingkat keberhasilan anak didik banyak bergantung pada lingkungan sekitar. 

Kedua, meninjau kembali tatanan sistem pendidikan yang ada dalam dunia pendidikan. Misalnya, memposisikan kurikulum sesuai dengan kebutuhan mendidik anak didik yang fokus sesuai dengan potensi dan bakat minat yang mereka gemari.

Dalam hal ini, tentu tidaklah mudah. Perlu melakukan survei, uji coba hingga mendapatkan hasil yang maksimal, sebelum kurikulum itu diterapkan pada satu lembaga. Tidak menutup kemungkinan, pembelajaran dilakukan di ruang yang tidak terbatas. Misalnya di alam terbuka, museum, dan lain sebagainya.

Intinya sistem pendidikan itu disesuaikan dengan kebutuhan pengembangan potensi diri masing-masing anak didik. Sehingga monoton dan menjenuhkan. Sangat mungkin pula dalam setiap pertemuan mata pelajaran menggunakan pendekatan dan penyampaian materi yang berbeda. 

Sedangkan untuk sarana dan prasarana, seharusnya setiap siswa mendapatkan fasilitas yang sama. Artinya sekolah, bisa saja melakukan MOU sedini mungkin dengan banyak lembaga yang nantinya mampu menyalurkan potensi dan minat siswa yang telah terbentuk. 

**

Dari challenge kedua itu, setidaknya kita bisa mengetahui bagaimana cara showing ide dan upaya kita dalam telling (menyusun runtutan berpikir melalui kata-kata yang tepat) sehingga mudah dipahami oleh orang lain yang berposisi sebagai pembaca. 

Selain itu, kemampuan untuk berimajinasi memang sangat diperlukan adanya oleh seorang penulis, utamanya bagi mereka yang memiliki daya tarik untuk menggeluti dunia tulisan yang bergenre fiksi. Seperti halnya, novel, cerpen, puisi, sajak dan lain sebagainya.

Asalan itu pula mungkin yang mendasari mengapa Coach memberikan pertanyaan pengandaian pada sesi tantangan kedua ini. 

Itu si, hanya menurut saya pribadi, yang hobinya menerka-nerka. 

**

Ohya, karena acara diskusi itu yang lumayan selesai larut malam, akhirnya saya susah tidur. Alhasil tidak sempat sahur karena bangunannya kesiangan. Hiks.

Tulungagung, 03 April 2021.