Pengambilan Keputusan sebagai Pemimpin Pembelajaran

Dalam seminar- seminar, ketiga prinsip ini yang seringkali membantu dalam menghadapi pilihan[1]pilihan yang penuh tantangan, yang harus dihadapi pada dunia saat ini. (Kidder, 2009, hal 144). Ketiga prinsip tersebut adalah: 1. Berpikir Berbasis Hasil Akhir (Ends-Based Thinking) 2. Berpikir Berbasis Peraturan (Rule-Based Thinking) 3. Berpikir Berbasis Rasa Peduli (Care-Based Thinking). Selanjutnya menerapkan 9 langkah dalam pengambilan keputusan yaitu antara lain:

• Mengenali bahwa ada nilai-nilai yang saling bertentangan dalam situasi ini.
• Menentukan siapa yang terlibat dalam situasi ini.
• Kumpulkan fakta-fakta yang relevan dengan situasi ini.
• Pengujian benar atau salah
• Melalui langkah-langkah
• Uji legal
• Uji regulasi
• Uji intuisi
• Uji halaman depan koran
• Uji panutan/idola
• Pengujian Paradigma Benar lawan Benar.
• Melakukan Prinsip Resolusi
• Investigasi Opsi Trilema
• Buat Keputusan
• Lihat lagi Keputusan dan Refleksikan

Pengambilan keputusan yang bertanggung jawab sebagai seorang pemimpin pembelajaran merupakan salah satu bentuk keberpihakan guru kepada murid sehingga guru sebagai pemimpin pembelajaran harus memperhitungkan setiap keputusan yang akan diambil agar tidak merugikan orang lain dalam keputusan tersebut. 

Pengambilan keputusan melalui 4 paradigma, 3 prinsip dan 9 langkah di atas akan memungkinkan menghasilkan keputusan yang bijak, arif dan berpihak kepada murid sehingga keputusan yang diambil tidak mengabaikan rasa dan karsa dari anak . hal ini sesuai dengan pemikiran Bapak Pendidikan Ki Hajar Dewantara bahwa pendidikan harus holistik dan seimbang baik itu cipta, rasa. Karsa dan raga sehingga dengan keseimbangan tersebut akan mampu menghasilkan kesempurnaan budi pekerti/kebijaksanaan.