Berdasarkan hasil sosialisasi peserta didik menerima materi dengan sangat aktif dan antusias. Berbagai metode sudah kami terapkan agar penyampaian materi tersampiakn dengan baik, selain itu kami menggunkan media agar peserta didik menarik mengikuti kegiatan yang kami lakuka. Pihak mitra mendukung adanya kegiatan yang kami lakukan karena agar peserta didik memperoleh pengalaman yang belum  pernah diberikan oleh pihak TPA Al-Falah. Pihak mitra juga memfasilitasi agar kegiatan tersebut berjalan dengan lancar.
Setelah sosialisasi kami lakukan, peserta didik sebagina  besar sudah mampu menerapkan sikap mandiri dalam kehidupan sehari-hari. Sebagai contoh peserta didik sudah berani bertanya dan menjawab pertanyaan ketika pembelajaran di TPA berlangsung, peserta didik juga sudah mampu membaca asmaul husna secara mandiri saat memulai pembelajaran. Tujuan kegiatan kami lakukan untuk memberikan pengalaman baru kepada peserta didik dengan materi kemandirian dalam profil pelajar Pancasila agar peserta didik dapat menerapkannya dikehidupan sehari-hari.Â
Pembahasan
Kelompok kami mengadakan projek di suat lembaga nonformal yaitu Penerapan Profil Pelajar Pancasila Karakter Mandiri pada Siswa di TPA Al-Falah. Adapun teknik yang kami gunakan dalam pelaksanaan projek melalui bebrapa fase yaitu perencanaan, sosialisasi, pelaksanaan dan monitoring.
- Perencanaan
Perencanaan projek dilakukan untuk menyusun kegiatan yang akan dilakukan dengan berbagai pertimbangan dan konsultasi dari pihak yang terkait agar mencapai tujuan yang telah ditentukan meliputi: Projek apa yang akan dilakukan, Alur perencanaan projek, Sasaran projek, Tujuan projek.
- Sosialisasi
Sosialisasi dilakukan pada tanggal 23 Februari setelah mendapatkan izin dari pihak mitra dan dosen. Sosialisasi yaitu penyampaian materi penerapan profil pelajar pancasila karakter mandiri pada siswa di TPA Al-Falah. Sosialisasi dilaksanakan oleh peneyelenggara projek dan difasilitasi oleh pihak mitra. Kegiatan tersebut berjalan dengan lancar. Siswa antusias mengikuti kegitan karena mendapat pengalaman baru yang belum pernah mereka dapatkan di TPA Al-Falah.
- Pelaksanaan
Pelaksanaan projek dilakukan minggu kedua setelah pelaksanaan sosialisasi yaitu tanggal 02 Maret. Siswa secara bersama-sama melakukan penerapan karakter mandiri dimulai dari lingkungan mereka belajar yaitu di TPA Al-Falah.
- Monitoring
Monitoring dilaksanakan guna mengetahui tingkat pengetahuan siswa terhadap karakter mandiri yang diterapkan pada dirinya sendiri dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu untuk mengetahui adanya peningkatan atau tidak setelah sosialisasi yang telah dilakukan.
Projek yang kami laksanakan sudah dirancang sebaik mungkin agar mencapai tujuan yang telah ditentukan. Dalam proses pelaksanaan projek terdapat bebrapa pihak yang terlibat yaitu mahasiswa, dosen pembimbing lapangan, pihak kampus dan pihak mitra. Pihak-ihak tersebut membantu menyukseskan kegiatan yang kami laksanakan. Adapun kegiatan yang kita lakukan adalah Penerapan Profil Pelajar Pancasila Karakter Mandiri pada Siswa di TPA Al-Falah. Projek tersebut kita lakukan dengan tujuan untuk membnetuk peserta didik menjadi pelajar yang berprofil pelajar pancasila yaitu mandiri. Peserta didik diharapkan mampu menerapkan karakter mandiri pada dirinya sendiri yang dapat diterapkan dilingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat. Adapun materi yang kita sampaikan meliputi:
- Kemandirian dalam berfikir dan bertingkah
Kemandirian dalam berfikir dan bertingkah adalah sikap seseorang yang sudah mampu menentukan mana hal baik dan hal buruk yang akan dilakukan. Sikap sesorang dikatakan sudah memiliki kemandirian dalam berfikir dan bertindak adalah memikirkan kata kata yang baik sebelum berbicara serta memikirkan sikap sebelum bertingkah. Contoh : adek adek malas berangkat mengaji, namun terfikirkan bahwa malas adalah sikap yang tidak baik dan merugikan diri sendiri jadi adek adek berangkat mengaji. Dengan melihat contoh tersebut mendandakan adek adek sudah memiliki sikap kemandirian dalam berfikir dan bertindak ditandai dengan dapat mengambil keputusan yang bijak.
- Mandiri dalam mengembangkan diri
Seorang siswa yang memiliki kemandirian, mereka akan memiliki rasa tanggung jawab yang besar dalam bertindak, berpikir, memiliki prinsip, integritas tinggi, mau belajar, dan bersikap sopan santun. Sehingga bisa dikatakan bahwa siswa yang mandiri akan menyadari tugas dan tanggung jawabnya dalam belajar, tanpa harus diberitahukan secara keras oleh guru dan orang tua. Sikap mandiri merupakan sikap seseorang yang bisa melakukan sesuatu secara sendiri dan tidak bergantung kepada orang lain.
- Menumbuhkan Rasa Percaya Diri dan Sikap Tanggung Jawab
