Begitulah gambaran kecil mengenai proses belajar di sekolah, mendorong siswa mengontruksi pemahamannya sendiri. Guru tidak lagi menyuapi; guru tidak bertindak lagi sebagai penuang teh ke dalam cangkir otak para siswa. Apa yang dilaksanakan sebetulnya adalah penerapan paradigma pendidikan masa kini. Bukan lagi bertumpu pada pengajaran, tetapi pembelajaran. Bukan lagi teacher oriented melainkan student centered.
Bila kembali memperhatikan penelitian ekperimen mengenai penerapan model-model pembelajaran, Â yang tervalidasi oleh ahli hanyalah butir soal, dan menitikberatkan pada singkronisasi model dan indikator pencapaian kompetensi, bukan bahan ajar. Fokus secara penuh terhadap bahan ajar akan dilakukan bila penelitiannya menggunakan model Research and Development.Â
"Kalau penelitan eksperimen juga memperhatikan bahan ajar, penelitian akan berlangsung semakin lama," celetuk Wahyudi ketika kuliah pagi itu.
