Misalnya, sejauh mana dosen bisa mengelola kelas? Ada aksi dosen dan reaksi mahasiswa ketika sang dosen memberikan deskripsi singkat mengenai perkuliahan di bidang studi tertentu.
Demikian pula sebaliknya, kuliah pertama menjadi arena mahasiswa untuk menguji 'kekuatan' dosen mereka. Apakah dosennya adalah seorang muda yang pemalu, atau dosen setengah matang yang sok berkuasa di kelas, atau dosen tua berpengalaman yang sering ketinggalan update teknologi di zaman serba chatGPT kini.
Kata "kekuatan" yang disematkan pada dosen itu bukan persenjataan militer milik dosen. "Kekuatan" itu lebih berarti kemampuan dosen memahami mata kuliah yang diajarkan. Karya tulis berbentuk paper, tulisan opini koran, atau tulisan di blog Kompasiana.com menjadi modal dasar bagi pengetahuan dosen tentang mata kuliah itu.
Lebih jauh, "kekuatan" seorang dosen sangat terkait dengan sejauh mana dosen update dengan perkembangan terkini dari mata kuliah itu. Salah satu update terhadap perkembangan teknologi kekinian adalah chatGPT.
Sebagai sebuah teknologi berbasis internet, chatGPT menawarkan kemudahan bertanya lewat chat mengenai segala sesuatu. Kemunculan chatGPT menimbulkan pro dan kontra di kalangan dosen.
Yang pro-chatGPT berpikiran bahwa teknologi itu adalah sebuah keniscayaan. Kemunculan chatGPT dianggap tidak perlu ditentang, apalagi ditantang. Begitu pula sebaliknya yang kontra.
Perkembangan internet tidak hanya berkisar pada metaverse, cryptocurrency, atau NFT. Namun perkembangan internet juga melahirkan chatGPT dan lain-lain yang memakai artificial intelligent (AI).
Namun demikian, yang jauh lebih penting adalah bagaimana dosen pada kuliah pertama menjelaskan soal sikapnya terhadap penggunaan chatGPT. Bagi mahasiswa, chatGPT sangat bermanfaat untuk membantu mengerjakan tugas-tugas kuliah.
Kuliah pertama memang harus mengesankan agar kuliah-kuliah selanjutnya berjalan lancar dan nyaman. Antusiasme dan senyum harus hadir di kuliah pertama sebagai modal dasar atau landasan penting bagi dosen dan mahasiswa.
Kemunculan chatGPT memang menambahkan tantangan bagi dosen dalam mengajar di kuliah pertama. Tantangan itu tidak mudah, apalagi jika ditambah dengan mahasiswa yang baru saja dua semester ini menjalani kuliah di kampus.
Apapun cara dosen membawakan kuliah pertama, menjadikan kuliah pertama tetap menarik tapi disajikan dengan santai tentu saja menjadi tantangan tersendiri.
