Apakah Kuliah Terakhir Hanya Penutup?

Pertama, sejauh mana materi dari sebuah matakuliah dapat memberikan inspirasi bagi mahasiswa untuk menulis skripsi atau tugas akhir. Minat dan pemahaman seorang mahasiswa tentang sebuah topik bahasan dapat berujung pada penulisan skripsi.

Kesulitan muncul jika mahasiswa menulis skripsi di luar sebaran matakuliah di sebuah jurusan atau prodi. Di jurusan Hubungan Internasional (HI), mahasiswa boleh menulis tentang lingkungan hidup. 

Mahasiswa HI akan menjelaskan pertentangan kepentingan di antara negara-negara yang mendukung atau menentang sebuah kesepakatan global. Sedangkan, isu-isu tentang komponen biotik dan abiotiknya akan dibahas mahasiswa jurusan Ilmu lingkungan. 

Kedua, kuliah penutup dapat memberikan pemahaman kepada mahasiswa tentang bagaimana mengorganisasikan pengetahuan melalui sebuah matakuliah. Mengetahui sekat atau batas-batas tiap-tiap matakuliah dan kaitan di antara berbagai matakuliah. Kondisi ini mengingat sifat multidisipliner studi HI, misalnya.

Ketiga, mendorong mahasiswa menggunakan teori/konsep untuk memahami realita hubungan internasional yang lebih kompleks. Praktik menganalisis isu-isu internasional tidak bisa dibatasi di dalam ruang-ruang kelas di kampus.

Mahasiswa perlu diajak keluar dari kampus sebagai 'sarangnya' untuk merasakan aura publik. Salah satu caranya adalah mempublikasikan karya mereka, misalnya esai opini. 

Aura publik dapat ditemukan, misalnya, di Kompasiana.com dan portal-portal online lainnya sebagai variasi kegiatan kuliah yang menarik. Ada 200 lebih esai di Kompasiana ini untuk alternatif (bukan pengganti) UTS. Selanjutnya, sekitar 70an esai ada di dua portal online lainnya sebagai alternatif UAS. 

Semua itu perlu disampaikan di kuliah terakhir agar dosen dan mahasiswa benar-benar memperoleh manfaat. Ada manfaat teoritis, ada juga manfaat praktis, dan lainnya. Untuk itulah, kuliah terakhir bisa ditutup dengan rasa bahagia:)