Menginformasikan mekanisme kegiatan ruang kolaborasi dengan jelas. Fasilitator mengelompokkan CGP menjadi kelompok kecil sesuai dengan jenjang pendidikan, yaitu (a) TK - Kelas 2; (b) Kelas 3-6 SD; (c) Kelas 7-9 (d) Kelas 10-12. Kelompok kecil dapat melakukan diskusi sesuai jadwal yang disepakati seluruh anggota kelompok. Jika pengelompokkan jenjang tersebut tidak sesuai dengan komposisi CGP, maka CGP dapat bergabung dengan jenjang yang terdekat. Misalnya, SMP kelas 7 dengan jenjang SD 3 -- 6, SMP kelas 9 dengan jenjang SMA.
Mengingatkan CGP untuk mengunggah Tabel 3.1. Ide Implementasi Pembelajaran 5 KSE untuk murid dan Tabel 3.2 Ide Implementasi Pembelajaran 5 KSE untuk Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Memandu sesi presentasi hasil kolaborasi Tabel 3.2 dalam kelompok besar dan mendorong proses saling belajar, saling berbagi, dan saling menguatkan.
Mengecek hasil kolaborasi dengan rubrik pada lampiran 1 dan lampiran 2
Panduan untuk Fasilitator
Fasilitator perlu memahami perbedaan konsep 5 Kompetensi Sosial dan Emosional (KSE) dan 4 Indikator Implementasi Pembelajaran Sosial dan Emosional, yaitu:
Mengajarkan Kompetensi Sosial dan Emosional (KSE) secara spesifik dan eksplisit
Mengintegrasikan Kompetensi Sosial dan Emosional (KSE) ke dalam praktik mengajar guru dan kurikulum akademik
Penciptaan iklim kelas dan budaya sekolah
Penguatan kompetensi sosial dan emosional pendidik dan tenaga kependidikan di sekolah
Demonstrasi Kontekstual
