Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Melalui Pendekatan Problem Based Learning

Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Peserta Didik Menggunakan Model Problem Based Learning dengan Pendekatan Saintifik Berbasis TPACK

Lokasi         :  SMAN 13 Kota Bekasi 

Lingkup Pendidikan : Siswa SMA Kelas XI IPA 

Tujuan       :  Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Peserta Didik Menggunakan Model Problem Based Learning dengan Pendekatan Saintifik Berbasis TPACK

Penulis      :  Lina Rahayu, S.Pd., M.Pd. 

Tanggal    :  

Pertemuan 1  :  Selasa, 12 Desember 2022

Pertemuan 2  :  Rabu, 13 Desember 2022

Membuat Best Practices dengan Metode STAR 

SITUASI 

Kondisi yang Menjadi Latar Belakang Masalah 

• Matematika masih dianggap pelajaran sulit dan momok bagi peserta didik, ini terlihat dari motivasi dan hasil belajar matematika yang rendah.
• Keaktifan peserta didik yang kurang maksimal karena motivasi belajarnya rendah.
• Peserta didik kurang fokus dan kurang antusias dalam pelajaran (misalnya sering mengantuk, main hape dan aktivitas lainnya yang tidak berhubungan dengan pelajaran).
• Guru belum maksimal  mengeksplor pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran inovatif yang berpusat pada peserta didik.
• Kurang menarik dan variatifnya media pembelajaran yang digunakan, sehingga peserta didik kadang merasa jenuh dan tidak termotivasi dalam pembelajaraN.