Best Practice "Anak Mampu Mengenal Lambang Bilangan Angka 1- 10"

Yang terlibat :

1. Pendidik
2. Kepala Sekolah dan teman sejawat
3. Anak didik

Aksi : 

Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini

Langkah-langkah yang dilakukan untuk menghadapi tantangan :

a. Strategi guru memilih media pembelajaran yang tepat dan menarik bagi anak yaitu dengan media puzzle angka dimana media ini dapat mengasah kemampuan anak dalam mengenal bilangan angka dan dapat memecahkan masalah. Sehingga anak dapat berfikir kritis dalam kegiatan pembelajaran ini. memberi kesempatan pada anak untuk membongkar lalu memasangkan kembali beberapa potong kepingan menjadi puzzle yang utuh. (Critical Thinking-4C) 

b. Proses kegiatan ini di mulai dengan guru mengajak anak mengamati puzzle angka yang telah disediakan.

c. Guru mendorong anak menanya terkait media puzzle angka yang telah disediakan.

d. Sumber daya atau materi yang di perlukan dalam pembelajaran ini menggunakan media puzzle angka

1. a.Metode pembelajaran yaitu bercakap - cakap (tanya jawab),demonstrasi, penugasan.

b. Proses pembelajaran ini saya mengambil tema kebutuhanku, sub tema dan sub sub tema minuman kesukaan/susu. Pada kegiatan ini guru memberikan apersepsi kepada anak dengan tanya jawab untuk menggali pengetahuan sebanyak banyaknya pada anak tentang manfaat susu. Selain itu guru melakukan demonstrasi dengan mengenalkan kegiatan apa saja yang di lakukan dan aturan main sebelum pembelajaran. Setelah itu penugasan pada anak-anak untuk mengikuti setiap kegiatan main dalam pembelajaran. Adapun kegiatan main 1 yaitu Mengenal lambang bilangan 1 -- 10 menggunakan media puzzle (HOTS), menebalkan kata "susu" menggunakan batu kerikil dan ranting secara mandiri (creative, critical thinking 4C ), Mewarnai bentuk gambar susu dengan media krayon.

1. a. Model pembelajaran problem based learning suatu pendekatan untuk mengembangkan kemampuan anak melalui bermain sambil belajar.

b.Proses pada aksi ini anak bermain puzzle angka dengan membongkar lalu memasangkan kembali beberapa potongan angka 1 -- 10 menjadi puzzle yang utuh. 

Yang terlibat:

1. Pendidik sebagai pelaksana dalam proses belajar mengajar yang menguasai bahan atau materi yang akan diajarkan, memiliki kecakapan dalam penerapan metode dan strategi yang di gunakan, melakukan evaluasi atau penilaian dari ketepatan dan keefektifan metode mengajar.
2. Kepala Sekolah dan teman sejawat sebagai pembimbing dalam memberikan pengarahan dan masukan atas kegiatan pembelajaran yg di laksanakan di sekolah
3. Anak didik sebagai subyek atau sasaran dalam kegiatan pembelajaran ini yaitu kelompok A berjumlah 11 anak