Respon wali murid :
Rajin belajar, selalu kompak dlm belajar kelompok, Kurangi tugas atau pembelajaran lwt hp Krn membuat anak cenderung jadi pemalas, Banyak dilakukan latihan soal tentang pelajaran sekolah, Ciptakan suasana belajar yang nyaman dan menyenangkan, Tulis materi yang telah dipelajari, Aktif bertanya terkait pelajaran yang belum dimengerti, Dengan les di luar, Mengikut sertakan anak pembelajaran diluar sekolah atau bimbingan belajar (LES), Metode pembelajaran yang disesuaikan dengan tingkat minat dan bakat anak, Menciptakan suasana belajar yang menyenangkan
10. Bagaimana anak merasakan terhadap pencapaian akademis anak saat ini ?
Respon wali murid :
Sudah faham dlm segala materi yg diberikan, Cukup baik, Kurang memuaskan, masih perlu ditingkatkan lagi belajarnya, Puas, Kurang puas, Merasa sulit untuk beberapa mata pelajaran dalam memahami materi yang diterima, Ada rasa senang juga ada rasa kurang puas, Sudah cukup senang dan perlu ditingkatkan.
Itulah gambaran dari refleksi orang tua wali murid tentang kegiatan belajar mengajar di semester ganjil tahun pelajaran 2023/2024. Walaupun belum semua memberikan refleksi tetapi dari beberapa yang telah memberikan refleksinya, secara umum dapat penulis simpulkan bahwa : proses pembelajaran di semester ganjil ini perlu banyak dilakukan perbaikan karena masih ada beberapa hal yang dipandang oleh sebagian wali murid masih perlu diperbaiki karena belum seseuai dengan harapan dari sebagian wali murid dan juga ada beberapa yang perlu ditingkatkan agar semester depan siswa-siswi bisa memperoleh pencapaian akademis yang lebih baik dari semester sekarang.
Dari beberapa refleksi dari wali murid tersebut yang perlu disikapi adalah  bahwa  penulis harus membuat gambaran untuk membuat rencana kegiatan pembelajaran di semester depan, agar di semester depan tujuan utama melakukan refleksi pembelajaran ini bisa tercapai, secara umum tujuan utama dari refleksi pembelajaran adalah :
1. Meningkatkan Pemahaman:
- Membantu peserta didik untuk memahami apa yang telah mereka pelajari, bagaimana mereka mempelajarinya, dan mengapa hal itu penting
- Mendorong peserta didik untuk menghubungkan pengetahuan baru dengan pengalaman dan pengetahuan yang sudah ada
- Membantu peserta didik untuk mengidentifikasi area yang perlu diperbaiki dan mengembangkan strategi untuk meningkatkan pembelajaran mereka
2. Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis:
- Mendorong peserta didik untuk menganalisis dan mengevaluasi informasi secara kritis
- Membantu peserta didik untuk mengembangkan kemampuan mereka dalam memecahkan masalah dan membuat keputusan
- Mendorong peserta didik untuk berpikir kreatif dan inovatif
3. Meningkatkan Motivasi dan Keterlibatan:
- Membantu peserta didik untuk melihat nilai dan relevansi pembelajaran mereka
- Meningkatkan rasa ingin tahu dan minat peserta didik dalam belajar
- Memberikan peserta didik rasa kontrol atas pembelajaran mereka sendiri
