Studi Kasus Meningkatkan Kemampuan Konsep Berhitung Penjumlahan 1-10 Menggunakan Media Papan Semat Pintar Kelompok B1 di TK IT Mutiara Palembang

PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

ANGKATAN 3 TAHUN 2023

UNIVERSITAS SRIWIJAYA 

2024

 

 

 

A. DISKRIPSI STUDI KASUS

Selama melaksanakan praktik pengalaman lapangan disekolah, khususnya  pada bidang pengembangan konsep berhitung penjumlahan 1 sampai 10 pada anak usia dini. Saya menemukan masalah dalam proses pembelajarannya yaitu kurangnya kemampuan anak dalam memahami konsep berhitung penjumlahan 1 sampai 10, setelah saya berdiskusi dengan rekan sejawat masalah  ini disebabkan oleh pembelajaran yang masih berpusat pada guru, media pembelajaran mengenalkan konsep berhitung tidak menggunakan benda nyata dan strategi pembelajaran guru yang kurang tepat dalam konsep berhitung penjumlahan bagi anak usia dini.

Kasus yang saya paparkan diatas penting untuk dikaji lebih lanjut karena akan berdampak pada kemampuan  saya sebagai guru dalam melakukan evaluasi dan merencanakan tindak lanjut pembelajaran. Selain itu masalah ini akan membantu saya meningkatkan kompetensi pedagogik seperti kemampuan menerapkan model dan media pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik anak didik, dan kompetensi yang berhubungan dengan pengelolaan kelas.

B. ANALISIS SITUASI