Jurnal Refleksi Dwi Mingguan Modul 3.1 Bagian 2

PEMBELAJARAN (FINDINGS)

Pengambilan keputusan berbasis nilai-nilai kebajikan universal ini merupakan hal kunci yang perlu diajarkan kepada murid-murid kita di sekolah. Apabila kita ingin menumbuhkan motivasi intrinsik dalam diri seseorang/ murid, maka kita harus menumbuhkan pemahaman terhadap nilai-nilai kebajikan universal. Nilai-nilai kebajikan universal antara lain keadilan, keselamatan, tanggung jawab, kejujuran, kasih sayang, rajin, percaya diri, kesabaran, keamanan, integritas, rasa syukur, lurus hati, berprinsip, berkomitmen, dan lain-lain. Dalam pengambilan keputusan yang baik adalah mengambil keputusan yang dapat dipertanggungjawabkan dengan adanya keadilan, berprinsip serta berdasarkan pada 4 paradigma, 3 prinsip dan 9 langkah pengujian pengambilan keputusan. Permasalahan dilema etika yang saling berbenturan atau bertentangan terkadang ada tantangan tersendiri untuk menyelesaikannya dengan baik, meskipun terkadang ada pro dan kontra dari berbagai pihak yang berkepentingan. Agar mampu mengatasi permasalahan seperti itu, maka diperlukan kecakapan seorang pemimpin, dan adanya kerjasama yang baik dengan semua pihak terkait. Dengan adanya proses pembelajaran tentang materi ini, saya mampu belajar lebih banyak lagi mengenai pengambilan keputusan berlandaskan pada nilai-nilai kebajikan universal.

PENERAPAN (FUTURE)

Praktik langsung dalam pengambilan keputusan ini dapat diperoleh dari situasi-situasi atau kasus-kasus di sekolah, karena setiap lembaga atau sekolah yang ada tersebut selalu dihadapkan pada permasalahan-permasalahan tentang dilema etika. Dilema etika dapat muncul atau selalu ada karena permasalahan tersebut berkaitan dengan hidupnya atau aktifnya sebuah lembaga sekolah, sehingga diperlukan upaya pengambilan keputusan yang harus diambil berdasarkan 4 paradigma, 3 prinsip dan 9 langkah pengambilan dan pengujian keputusan. Untuk mendapatkan atau memecahkan solusi dari permasalahan yang ada maka diperlukan pengambilan keputusan yang bertanggung jawab dan berpihak pada murid berlandaskan pada nilai-nilai kebajikan universal. Selanjutnya setelah memahami materi yang disajikan pada modul 3.1 ini tentang pengambilan keputusan berdasarkan 4 paradigma, 3 prinsip dan 9 langkah pengambilan dan pengujian keputusan, maka diharapkan saya mampu menerapkan dengan mempraktikkan langsung di sekolah saya. Namun hal itu, tidak gambpang atau tidak mudah karena diperlukan dukungan dari semua warga sekolah, mulai dari Kepala Sekolah, rekan-rekan guru sejawat, tenaga kependidikan, murid-murid, orang tua murid, serta komite, yang saling sinerji untuk menerapkan pengambilan keputusan yang bertanggung jawab dan berpihak pada murid.