JURNAL REFLEKSI DWI MINGGUAN MODUL 2.3
NAMA CGP Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â : LASMINAH, S.Pd
NAMA FASILITATOR Â Â Â Â Â Â Â : SUYATNO, M.Pd., M.Kom
NAMA PENGAJAR PRAKTIK : IKA VIDIASARI ARISTAWATI, S.Pd
PERISTIWA (FACTS)
Pada kegiatan ini, saya mempelajari materi secara online pada eksplorasi konsep modul 2.3 tentang konsep coaching secara umum dan konsep coaching dalam konteks pendidikan, paradigma berpikir dan prinsip coaching, kompetensi inti coaching dan TIRTA sebagai alur percakapan coaching dan supervisi akademik dengan paradigma berpikir coaching. Ketika mempelajari materi ini, saya mempunyai kendala yaitu kurangnya literasi, kurangnya pemahaman secara mendalam tentang materi yang disajikan tersebut, kurangnya waktu yang memadai karena modul yang saya pelajari membutuhkan pemikiran yang mendalam dan spesifik, sehingga memerlukan waktu yang agak lama agar saya paham tentang apa yang saya pelajari tersebut. Dengan adanya kegiatan ini, saya mendapatkan banyak materi yang bagus untuk saya kembangkan dan pratikkan di sekolah. Tentu saja untuk meraih tujuan tersebut saya membutuhkan banyak dukungan dari Kepala Sekolah, rekan sejawat, murid-murid,  maupun dari wali murid. Untuk mengatasi kendala yang saya hadapi tersebut, saya harus banyak membaca dan sering mengulanginya untuk memahami materi secara mendalam dan menyediakan waktu lebih untuk mempelajari materi tersebut. Alhamdulillah dengan usaha seperti itu, saya mendapatkan banyak manfaat dan menyelesaikan  kendala yang saya hadapi tersebut. Materi yang saya pelajari dapat saya pahami dengan baik, sehingga dapat dilanjutkan untuk menyelesaikan tugas-tugas selanjutnya.
PERASAAN (FEELINGS)
Perasaan yang saya rasakan ketika mempelajari modul 2.3 ini adalah perasaan semangat untuk menyelesaikannya karena materi yang disajikan banyak sekali sehingga menuntut kerja keras saya agar segera bisa mempelajarinya dan memahaminya dengan baik. Usaha saya untuk mempelajari materi tersebut membantu saya untuk melanjutkan tugas berikutnya, meskipun perasaan saya seolah-olah seperti diburu-buru oleh sesuatu , sehingga hal tersebut memicu saya untuk terus semangat mengerjakan sampai akhirnya tugas saya lambat laun terselesaikan dengan baik dan tepat waktu.
PEMBELAJARAN (FINDINGS) Â
Dengan mempelajari modul 2.3 ini tentang coaching untuk supervisi akademik maka saya mendapatkan banyak materi seperti :
a. Konsep coaching secara umum yang merupakan proses kolaborasi yang berfokus pada solusi, kunci pembuka potensi seseorang untuk memaksimalkan kinerjanya. Coaching dalam konteks pendidikan artinya keterampilan coaching perlu dimiliki para pendidik untuk menuntun segala kekuatan kodrat (potensi) agar mencapai keselamatan dan kebahagiaan sebagai manusia maupun anggota masyarakat.
