Pengaruh Pengunaan Alat Peraga Matematika terhadap Hasil Belajar Siswa

Alat peraga juga dapat membantu siswa memahami konsep matematika secara lebih mudah karena alat peraga dapat memberikan gambaran visual tentang konsep matematika. Dengan adanya gambaran visual, siswa dapat lebih mudah memahami konsep matematika yang abstrak.

Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan alat peraga matematika dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Oleh karena itu, penggunaan alat peraga matematika perlu dioptimalkan dalam pembelajaran matematika.

Saran

Berdasarkan hasil penelitian, disarankan agar guru menggunakan alat peraga matematika dalam pembelajaran matematika. Penggunaan alat peraga matematika dapat dilakukan dengan cara:

• Memilih alat peraga yang sesuai dengan materi yang diajarkan
• Menyajikan alat peraga dengan menarik dan mudah dipahami
• Membimbing siswa dalam menggunakan alat peraga

Dengan menggunakan alat peraga matematika, diharapkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran matematika dapat meningkat.

Referensi

Berikut adalah beberapa referensi yang dapat digunakan untuk mendukung karya ilmiah tentang pengaruh penggunaan alat peraga matematika terhadap hasil belajar siswa:

• Buku
  • Sundayana, R. (2015). Media Dan Alat Peraga Dalam Pembelajaran Matematika untuk guru, calon guru, orang tua, dan para pencinta matematika (Cetakan ke; I). Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
  • Rusmawati. (2017). Penggunaan Alat Peraga Langsung Pada Pembelajaran Matematika Dengan Materi Pecahan Sederhana Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan Sosial,Sains Dan Humaniora, 3(2), 307--314.
  • Sudaryono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: Prenada Media Grouph.
• Jurnal
  • Rusmawati. (2017). Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Dakota terhadap Hasil Belajar Siswa | Fauziah | Journal of Primary Education (JPE).
  • Mardiana, N., & Marfuah, E. (2018). Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Matematika terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII MTs Al-Islah Desa Panggungrejo Kecamatan Sumbergempol Kabupaten Tulungagung. Jurnal Pendidikan Matematika, 10(2), 144--151.
  • Nurhayati, D., & Astuti, R. (2019). Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Matematika terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 10 Malang. Jurnal Pendidikan Matematika, 11(1), 101--109.
• Artikel
  • Kemendikbud. (2013). Pedoman Pengembangan Alat Peraga Pendidikan. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
  • Purwanto, A. (2016). Peran Alat Peraga dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 1--9.
  • Setyobudi, W. (2017). Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Matematika terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Mojokerto. Jurnal Pendidikan Matematika, 9(1), 1--9.