Penggunaan alat peraga matematika dapat memberikan beberapa manfaat bagi siswa, antara lain:
- Meningkatkan pemahaman konsep matematika
- Meningkatkan motivasi belajar siswa
- Meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran
- Meningkatkan daya ingat siswa
Metode Penelitian
Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Kelompok eksperimen diberikan pembelajaran dengan menggunakan alat peraga, sedangkan kelompok kontrol diberikan pembelajaran tanpa menggunakan alat peraga.
Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 1 Kota Semarang. Sampel penelitian adalah 60 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen (30 siswa) dan kelompok kontrol (30 siswa).
Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes hasil belajar matematika. Tes hasil belajar matematika terdiri dari 20 soal pilihan ganda.
Hasil Penelitian
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan alat peraga matematika dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Siswa yang belajar dengan menggunakan alat peraga memiliki hasil belajar yang lebih baik daripada siswa yang belajar tanpa menggunakan alat peraga.
Pada kelompok eksperimen, rata-rata nilai tes hasil belajar matematika adalah 75, sedangkan pada kelompok kontrol, rata-rata nilai tes hasil belajar matematika adalah 65.
Pembahasan
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan alat peraga matematika dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini dapat terjadi karena alat peraga dapat membantu siswa memahami konsep matematika secara lebih konkret dan mudah.
Alat peraga dapat membantu siswa memahami konsep matematika secara lebih konkret karena alat peraga dapat dimanipulasi oleh siswa. Dengan memanipulasi alat peraga, siswa dapat melihat dan merasakan secara langsung konsep matematika yang sedang dipelajari.
