Kondisi yang menjadi Latar Belakang masalah :
Kondisi pembelajaran pada peserta didik kelas 4 SD Negeri Karungan 2 terlihat bahwa peserta didik kurang dapat memahami materi yang disampaikan karena model pembeljaran yang dilakukan guru monoton. Secara umum hal ini disebabkan oleh penyampaian materi dari guru yang monoton serta kurang memberikan stimulus dan umpan balik. Oleh karena itu peserta didik menjadi cepat bosan dan kurang bersemangat. Hal ini bisa terlihat dari:
- Guru kurang memberikan motivasi dalam pembelajaran
- Guru tidak menggunakan ice breaking
- Model pembelajaran yang digunakan guru monoton
- Bahan ajar kurang menarik
Kondisi tersebut semakin terlihat karena penyampaian materi masih menggunakan metode ceramah serta tidak menggunakan media pembelajaran dan model pembelajaran inovatif di kelas.
Alasan praktik ini penting untuk dibagikan:
Praktik ini penting untuk dibagikan karena banyak guru termasuk rekan kerja di lingkungan tempat saya mengajar mengalami permasalah seperti saya. Besar harapan saya praktik ini selain dapat memotivasi diri saya sendiri untuk mengajar dengan lebih baik lagi, juga dapat memotivasi serta menjadi referensi guru lain untuk menggunakan model pembelajaran PBL dalam melaksanakan pembelajaran sehingga dapat mengembangkan kepercayaan diri serta kemandirian peserta didik.
Peran dan tanggung jawab dalam praktik ini :
Saya berperan sebagai guru kelas 4 yang bertanggung jawab dalam hal:
Memberi motivasi kepada peserta didik
Membimbing peserta didik dalam proses pembelajaran
Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar
Memfasilitasi peserta didik dengan menerapkan model pembelajaran yang inovatif untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik dan menyediakan media pembelajaran yang menarik serta mudah digunakan dan dipahami peserta didik.
