Pernahkah Anda membayangkan sebuah kelas yang dipenuhi tawa dan kehangatan, di mana anak-anak tidak hanya belajar membaca dan menulis, tetapi juga belajar memahami perasaan orang lain? Ya, ini bukan sekadar mimpi. Dengan bantuan puisi anak, guru dan orang tua dapat menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan sekaligus mengajarkan nilai-nilai empati kepada anak-anak.
Empati didefinisikan sebagai kemampuan untuk memahami dan merasakan apa yang dirasakan orang lain. Menurut Pratiwi et al. (2020), empati merupakan komponen penting dalam pengembangan kecerdasan emosional anak. Kemampuan ini tidak hanya mempengaruhi hubungan interpersonal tetapi juga berdampak pada prestasi akademik siswa.
Puisi anak memiliki karakteristik khusus yang sesuai dengan perkembangan kognitif dan emosional anak. Susanto (2023) menegaskan bahwa puisi anak mengandung unsur-unsur yang dapat merangsang imajinasi dan kepekaan emosional siswa. Bahasa yang sederhana namun kaya makna dalam puisi anak memudahkan siswa untuk memahami dan menginternalisasi nilai-nilai yang terkandung di dalamnya.
Puisi anak bukanlah sekadar rangkaian kata-kata indah. Di balik bait-bait sederhananya, tersimpan kekuatan besar untuk membentuk karakter anak. Dr. Wulan Pratiwi, seorang pakar pendidikan anak usia dini, dalam penelitiannya tahun 2020 mengungkapkan bahwa anak-anak yang sering membaca dan mendiskusikan puisi menunjukkan kepekaan lebih tinggi terhadap perasaan teman-temannya. Puisi anak itu seperti cermin ajaib. Ketika anak-anak membaca puisi tentang kesedihan seorang teman yang kehilangan mainannya, mereka belajar memahami perasaan orang lain dengan cara yang natural.
Penelitian terbaru dari Universitas Pendidikan Indonesia semakin memperkuat temuan ini. Para peneliti menemukan bahwa puisi memiliki kemampuan unik untuk menciptakan koneksi emosional yang mendalam. Melalui bahasa yang menyentuh perasaan, anak-anak dapat merasakan langsung emosi yang digambarkan dalam puisi. Proses ini membantu mereka mengenali dan memahami berbagai jenis emosi yang mungkin belum pernah mereka alami secara langsung.
Memilih Puisi yang Tepat
Berdasarkan studi Rahmat (2022), tidak semua puisi cocok untuk mengajarkan empati. Pemilihan puisi yang tepat menjadi kunci keberhasilan dalam mengembangkan empati anak. Tidak semua puisi cocok untuk tujuan ini, dan karenanya para pendidik perlu memperhatikan beberapa aspek penting. Tema yang dipilih sebaiknya dekat dengan keseharian anak, seperti persahabatan, keluarga, hewan peliharaan, atau pengalaman di sekolah. Puisi tentang berbagi mainan, membantu teman yang kesulitan, atau menghibur teman yang sedih, misalnya, dapat memberikan pembelajaran empati yang sangat berharga.
Bahasa yang digunakan dalam puisi juga harus disesuaikan dengan tingkat pemahaman anak. Untuk siswa kelas rendah, puisi sebaiknya menggunakan kata-kata yang familiar dan struktur kalimat yang sederhana. Panjang puisi pun perlu diperhatikan - semakin muda usia anak, semakin pendek bait puisi yang sebaiknya digunakan. Siswa kelas satu, misalnya, akan lebih mudah mencerna puisi dengan dua hingga tiga baris per bait, sementara siswa kelas tiga sudah mampu menangani puisi yang lebih panjang. Selain itu, pastikan ada pesan moral yang jelas. Contohnya tentang berbagi, tentang menolong teman, dan tentang menghargai perbedaan. Selain itu, evaluasi berkala terhadap perkembangan empati siswa.
Cara Menyenangkan Mengajarkan Puisi
Cara mengajarkan puisi sangat mempengaruhi keberhasilan penanaman nilai empati. Teatrikal mini telah terbukti menjadi salah satu metode yang sangat efektif. Dengan memerankan tokoh-tokoh dalam puisi, anak-anak tidak hanya mendengar atau membaca tentang empati, tetapi benar-benar merasakannya. Mereka belajar menempatkan diri dalam posisi orang lain, merasakan apa yang dirasakan tokoh, dan memahami motivasi di balik setiap tindakan.
