Trikon: Dasar Filosofis Kepemimpinan Ki Hajar Dewantara,Konsep Trikon yang digagas oleh Ki Hajar Dewantara mencerminkan pendekatan yang holistik dan berbasis nilai dalam membangun pendidikan serta kebudayaan bangsa. Tiga prinsip utama dalam Trikon adalah:
Kontinuitas: Menekankan pentingnya kesinambungan nilai-nilai tradisional yang menjadi dasar identitas bangsa. Perubahan dan kemajuan harus tetap berakar pada budaya lokal agar tidak kehilangan jati diri.
Konvergensi: Mengintegrasikan kekuatan lokal dan global secara harmonis. Konvergensi memungkinkan pemanfaatan pengaruh eksternal tanpa mengorbankan nilai-nilai luhur bangsa.
Konsentrisitas: Memulai pembangunan dari pusat (individu, komunitas, atau bangsa sendiri) menuju lingkaran yang lebih luas secara bertahap. Hal ini memastikan bahwa perubahan dimulai dari inti yang kokoh sebelum diperluas ke ranah yang lebih besar.
Prinsip-prinsip ini bukan hanya relevan untuk pendidikan, tetapi juga menjadi panduan dalam strategi pembangunan yang berkelanjutan dan inklusif. Kepemimpinan Berintegritas dalam Strategi Konvergensi,Dalam menerapkan strategi konvergensi, Ki Hajar Dewantara menonjolkan integritas sebagai nilai utama kepemimpinan. Integritas yang dimaksud tidak hanya sebatas kejujuran dan moralitas, tetapi juga konsistensi dalam menjunjung tinggi nilai-nilai budaya lokal saat menghadapi pengaruh global. Beberapa aspek integritas dalam kepemimpinan Ki Hajar Dewantara adalah:
1. Teladan dalam Nilai dan Tindakan
Ki Hajar Dewantara dikenal dengan semboyannya, “Ing Ngarsa Sung Tuladha, Ing Madya Mangun Karsa, Tut Wuri Handayani”. Artinya, seorang pemimpin harus mampu memberikan teladan, mendorong semangat, dan mendukung dari belakang. Dalam strategi konvergensi, integritasnya terlihat dari keselarasan antara nilai-nilai yang dipegangnya dengan kebijakan yang diterapkannya, seperti mengintegrasikan metode pendidikan Barat tanpa melupakan kearifan lokal.
2. Pendidikan Sebagai Alat Pembebasan
Bagi Ki Hajar Dewantara, pendidikan adalah alat untuk membangun manusia yang mandiri dan bermoral. Ia mendirikan Taman Siswa, sebuah institusi yang mengajarkan nilai-nilai nasionalisme dan kebangsaan, sekaligus membuka cakrawala baru dengan mengadopsi metode pendidikan modern. Hal ini mencerminkan komitmennya pada integritas dalam menciptakan generasi yang unggul tanpa kehilangan identitas bangsa.
3. Pemanfaatan Pengaruh Global yang Selektif
Dalam menghadapi kolonialisme, Ki Hajar Dewantara tidak menolak sepenuhnya pengaruh asing. Sebaliknya, ia dengan bijak memilih elemen-elemen yang dapat memperkaya kebudayaan dan pendidikan lokal. Pendekatan ini menunjukkan integritasnya sebagai pemimpin yang mampu menjaga keseimbangan antara tradisi dan modernitas.
