Hal baru yang saya dapatkan mengenai topik bahasan ini adalah dapat membuka pemahaman mengenai isu isu yang mungkin terjadi berhubungan dengan situasi sosial, budaya, politik, dan ekonomi dalam pendidikan, mendapatkan prespektif terhadap situasi sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam pendidikan dan juga dari topik ini bisa belajar dalam mencari solusi dari sebuah permasalahan serta menyesuaikan pembelajaran dengan isu isu penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran di sekolah dalam prespektif sosial, budaya, ekonomi, dan politik. Apabila saya dihadapkan dengan peserta didik yang berada dalam isu penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran di sekolah dalam prespektif sosial, budaya, ekonomi, dan politik bagaimana model, teknik, dan strategi pembelajaran yang dapat digunakan guna menyelaraskan dengan adanya isu tersebut? Bagaimana agar pembelajaran tetap berjalan dengan efektif dan efisien?
Koneksi Antar Materi
Apa yang Anda pelajari dari koneksi antar materi baik di dalam mata kuliah yang sama maupun dengan mata kuliah lain?
Materi yang telah saya pelajari pada koneksi antar materi pada mata kuliah ini dengan mata kuliah lain adalah mengenai penerapan isu-isu penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran penerapan di sekolah dalam perspektif sosial, budaya, ekonomi dan politik guna menciptakan pembelajaran yang aman dan nyaman agar membantu guru dalam terciptanya lingkungan belajar yang berpihak pada peserta didik.
Aksi Nyata
Apa manfaat pembelajaran ini untuk kesiapan Anda sebagai guru?
Bagaimana Anda menilai kesiapan Anda saat ini, dalam skala 1-10? Apa alasannya?
Apa yang perlu Anda persiapkan lebih lanjut untuk bisa menerapkannya dengan optimal?
Manfaat yang saya dapatkan dengan mempelajari prespektif sosiokultural ini adalah tentang pentingnya kita sebagai calon pendidik untuk memeperhatikan, memahami dan mendalami isu isu penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran penerapan di sekolah dalam prespektif sosial, budaya, ekonomi, dan politik sesuai dengan kondisi latar belakang peserta didik.
Berikut adalah beberapa manfaat mempelajari perspektif sosiokultural dalam konteks ini:
- Memahami Konteks Peserta Didik: Dengan memahami latar belakang sosial, budaya, ekonomi, dan politik peserta didik, seorang pendidik dapat lebih sensitif terhadap kebutuhan, kekhawatiran, dan perspektif mereka. Hal ini memungkinkan untuk merancang pengalaman pembelajaran yang lebih relevan, bermakna, dan inklusif.
- Mengaitkan Materi Pembelajaran dengan Konteks Sosial: Memahami isu-isu sosial, budaya, ekonomi, dan politik membantu dalammengaitkan materi pembelajaran dengan konteks kehidupan nyata peserta didik. Ini membuat pembelajaran lebih bermakna dan dapat meningkatkan motivasi dan minat belajar mereka.
- Menerapkan Pendekatan yang Sesuai: Dengan pemahaman tentang isu-isu sosial, budaya, ekonomi, dan politik, Sebagai pendidik dapat memilih dan menerapkan pendekatan, strategi, metode, dan teknik yang sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik peserta didik. Ini mencakup penggunaan scaffolding pada ZPD untuk mendukung perkembangan mereka secara optimal.
- Menciptakan Lingkungan Belajar yang Inklusif: Dengan memperhatikan isu-isu sosial, budaya, ekonomi, dan politik, pendidik dapat menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan inklusif bagi peserta didik. Hal ini penting untuk memastikan bahwa setiap individu merasa dihargai dan didukung dalam proses pembelajaran.
Kesiapan saya berada pada skala 7.5 karena saya menyadari bahwa pada diri saya harus benar benar dengan optimal memahami serta tau cara menerapkan hal hal yang sejalan dengan isu isu prespektif sosial, budaya, ekonomi, dan politik untuk menciptakan lingkungan yang aman dan nyaman bagi peserta didik.
