Melibatkan orang tua dan praktisi di bidang perkembangan anak.
Hasil dari kegiatan mengenal kekuatan dan potensi murid terkadang diabaikan dalam proses pembelajaran kedepannya
Hasil dijadikan tolak ukur dalam menentukan strategi pembelajaran masing-masing murid.
Dokumentasi sebelum, saat, dan sesudah pelaksanaan mengenal kekuatan dan potensi murid tidak dikelola dengan baik.
Semua dokumentasi akan dikelola dengan baik agar menjadi acuan bagi semua pihak.
Pelaksanaan mengenal kekuatan dan potensi murid terkesan formalitas saja.
Pelaksanaan mengenal kekuatan dan potensi murid akan dilakukan dengan sungguh-sungguh.
Tidak ada daftar tilik pertanyaan untuk pelaksanaan mengenal kekuatan dan potensi murid.
Ada daftar tilik pertanyaan untuk pelaksanaan mengenal kekuatan dan potensi murid.
