bagaimana siswa belajar lebih mampu membuat pilihan berdasarkan informasi sehubungan dengan
jenis teknologi yang akan digunakan dan integrasinya ke dalam kurikulum.
Kebutuhan untuk mengadopsi teori belajar untuk desain pedagogis yang baik dijabarkan lebih lanjut
oleh Mayes dan de Freitas (2013) yang mengemukakan bahwa perlu adanya pedoman tentang
bagaimana menilai apakah proses belajar dan mengajar akan benar-benar mencapai hasil belajar yang
diinginkan. Mereka menunjukkan bahwa hasil yang diinginkan pertama-tama harus didefinisikan, diikuti oleh pedagogi yang dipandu oleh teori belajar dan asumsi yang mendasarinya dalam pemilihan
kegiatan yang memungkinkan siswa mencapai hasil belajar.
Model pembelajaran berbasis teknologi adalah pendekatan dalam pendidikan yang memanfaatkan
berbagai perangkat dan platform digital untuk mendukung proses belajar-mengajar. Model ini
mencakup penggunaan alat-alat seperti komputer, tablet, aplikasi pendidikan, internet, dan perangkat
lunak khusus yang dirancang untuk memfasilitasi pembelajaran.
