2. Faktor eksternal (dari luar)
Meliputi kondisi di lingkungan sekitar
Seperti lingkungan masyarakat, sekolah, dan lingkungan keluarga. Sudah diketahui bahwa lingkungan sangat berperan dalam kehidupan, bisa membentuk suatu karakter dalam diri manusia. Lingkungan sering kali menjadi momok utama yang mempengaruhi belajar seseorang, misal dari segi lingkungan keluarga. Jika seorang siswa mempunyai orang tua yang sangat memperhatikan pendidikan anaknya maka siswa tersebut kemungkinan akan senantiasa diperhatikan dan diberi dukungan untuk belajar.
3. Faktor pendekatan belajar (approach to learning), merupakan upaya belajar siswa, seperti strategi dan metode yang digunakan siswa untuk melakukan kegiatan pembelajaran.
Pengaturan Kondisi Kelas dan Iklim Belajar Siswa
” Pengelolaan kelas adalah keterampilan guru untuk menciptakan dan memelihara kondisi belajar yang optimal dan mengembalikannya bila terjadi gangguan dalam proses pembelajaran”. Menurut Syaiful Bachri Darma.
Nah Pengaturan kondisi kelas dan iklim belajar siswa, itu adalah usaha yang dilakukan oleh seorang guru agar suasan belajar di kelas menjadi kondusif dan menyenangkan, jadi dari sini seorang guru juga bisa memotivasi siswanya untuk belajar dengan baik dan tentunya sesuai kemampuan yah.
Pengelolaan kelas yang baik, dapat dilakukan dengan beberapa cara nih, sebagai berikut;
- Sebagai seorang guru harus pandai menciptakan lingkungan fisik kelas yang indah, mulai dari pengaturan meja, kursi, lemari, dll.
- Menciptaan atmosfir belajar yang kondusif dan menyenangakn
- Guru juga, harus cermat memilih strategi pembelajaran yang akan diterapkan
- Dan tentunya harus menggunakan media pembelajaran.
Kondisi yang mempengaruhi penciptaan iklim belajar yang kondusif
Kondisi yang mempengaruhi penciptaan iklim belajar yang kondusif, guru perlu memiliki keterampilan tersesndiri dalam menghadapi murid-muridnya dalam kelas, seorang guru harus memiliki kreativitas sehingga ada hubungan timbal balik yang terjalin dengan baik antara guru dan siswa.
Tips yang dapat dilakukan guru untuk menciptakan iklim belajar yang kondusif
