C.Refleksi :
Refleksi hasil: bagaimana dampak dari aksi terhadap langkah-langkah yang dilakukan, apakah hasilnya efektif/tidak, mengapa dan bagaimana respon siswa terkait strategi yang dilakukan, apa yang menjadi faktor keberhasilan/ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan?
Setelah melakukan langkah-langkah aksi pada kegiatan praktik baik (Best Practice), maka saya dapat menyimpulkan bahwa, pembelajaran yang saya lakukan berlangsung efektif. Metode pembelajaran yang saya terapkan mampu membantu peserta didik dalam mengatasi kesulitan berhitung, selain itu penggunaan benda-benda konkret juga mampu menjadi media berhitung yang menarik. Selain mudah didapat, media tersebut juga sudah tersedia disekitar lingkungan sekolah. Kegiatan praktik baik (Best Practice) juga sangat bermanfaat bagi rekan-rekan guru lainnya. Apabila ada rekan guru yang menghadapi masalah yang sama, kegiatan ini mampu menjadi referensi yang baik dan bermanfaat untuk diterapkan dikelas yang mereka ajar. Sehingga praktik baik ini tidak hanya bermanfaat bagi saya pribadi, tetapi juga rekan guru yang lainnya. Selain itu, kegiatan ini praktik baik (Best Practice) juga sangat berguna dan bermanfaat bagi peserta didik. Mereka akan merasakan kegiatan pembelajaran ini melibatkan mereka secara langsung. Selain itu, mereka juga akan merasa nyaman ketika dapat bekerja sama dengan temannya yang lain. Ini tentunya menjadi nilai postif bagi peserta didik dalam mencapai tujuan pembelajarannya.
Â
Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H
