Ketujuh, Asesmen Nasional menggunakan metode penilaian Computerized Multistage Adaptive Testing (MSAT). Metode ini jelas tidak sama dengan UN yang selama ini menggunakan metode Computer Based Test (CBT) atau bahkan Paper Based Test.
MSAT merupakan metode penilaian yang mengadopsi tes adaptif, di mana setiap siswa dapat melakukan tes sesuai level kompetensinya. Dalam AKM Asesmen Nasional, level kompetensi literasi membaca dan numerasi siswa dikategorikan dalam 4 tingkatan yaitu perlu intervensi khusus, dasar, cakap dan mahir.
Hasil Asesmen Nasional yang memetakan tingkat kompetensi tersebut dapat dimanfaatkan guru berbagai mata pelajaran untuk menyusun strategi pembelajaran yang efektif dan berkualitas. Dengan demikian "Teaching at the right level" dapat diterapkan sesuai dengan tingkat capaian siswa.
Selamat memasuki Reformasi Pendidikan Nasional di Abad 21! Mari menatap dengan optimis!
***
Sumber bacaan :
(1) Surat Edaran (SE) Mendikbud Nomor 1 Tahun 2021Â
(2) Surat Keputusan Bersama (SKB) Empat Menteri tentang Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran pada Tahun Ajaran 2020/2021 dan Tahun Akademik 2020/2021 di Masa Pandemi Covid-19
(3) Modul Bimtek Guru Belajar Seri AKM Kemdikbud
Baca konten-konten menarik Kompasiana langsung dari smartphone kamu. Follow channel WhatsApp Kompasiana sekarang di sini: https://whatsapp.com/channel/0029VaYjYaL4Spk7WflFYJ2H
