Untuk keberhasilan dan suksesnya pembentukan karakter siswa sesuai dimensi Profil Pelajar Pancasila, tentu tidak bisa secara instan. Semua pihak harus saling kerjasama.Â
Refleksi
1. Dalam melaksanakan Aksi Nyata ini tentu saya menghadapi tantangan. Berikut tantangan yang saya hadapi,
a. Menyiapkan media yang sekiranya mudah dipahami para siswa. Saya putuskan membuat video yang menarik dan file PDFnya.
b. Harus menjelaskan berulang kali di kelas demi pemahaman siswa tentang profil Pelajar Pancasila.
2. Perubahan sikap saya dan siswa alami:
a. Terjadi kesepakatan untuk saling mengingatkan antara satu siswa dengan siswa lain untuk membentuk karakter yang sesuai Profil Pelajar Pancasila.
b. Saya lebih mudah memantau perilaku siswa. Siswa lebih mudah dinasehati.
3. Hal berbeda yang akan saya terapkan setelah melakukan aksi nyata ini: saya akan menerapkan Tutor Teman Sebaya. Mengingat siswa kelas IV sudah bisa saling mengingatkan, berdiskusi dan menularkan ilmu/ pengetahuan/ pengalaman mereka.
2. Siswa menjadi lebih kreatif dan menjiwai nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
Semoga bisa memberi gambaran untuk membuat Aksi Nyata Pengenalan Profil Pelajar Pancasila sebagai acuan. Ibu-bapak guru bisa menyesuaikan dengan keadaan dan pembelajaran yang dilaksanakan di sekolah masing-masing.
