Selasa, 17 Januari 2023
Situasi:Â
Kondisi yang menjadi latar belakang masalah, mengapa praktik ini penting untuk dibagikan, apa yang menjadi peran dan tanggung jawab anda dalam praktik ini.
Pembelajaran yang telah penulis laksanakan belum dapat meningkatkan motivasi dan  hasil belajar pada  pelajaran Bahasa Indonesia, Khusunya untuk KD 4.1 disebabkan beberapa hal sebagai berikut :
- Pemanfaatan  model pembelajaran yang terstruktur  dan inovatif belum terlaksana.
- Guru jarang mengunakan media pembelajaran inovatif yang sesuai dengan materi.
- Bahan ajar  yang digunakan masih bersumber dari buku guru dan  siswa.
- Materi maupun penilaian  belum berbasis HOTS.
- Sehingga penulis menanggap pembelajaran dengan saintifik dan TPACK melalui model problem based Learning akan sangat signifikan perubahannya dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia secara khsus untuk KD 4.1 (Materi Surat Lamaran Pekerjaan)
Proses Perbaikan pembelajaran ini  bermanfaat sebagai bahan pertimbangan untuk dijadikan referensi bagi  guru lain dalam menyusun pembelajaran inovatif untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar Peserta didik.
Peran dan tanggung jawab dalam praktik ini adalah sebagai guru yang memfasilitasi peserta didik untuk mencapai tujuan pembelajaran sesuai KKM yang ditetapkan yaitu 96% peserta didik bernilai 75
Tantangan :Â
Apa saja yang menjadi tantangan untuk mencapai tujuan tersebut? Siapa saja yang terlibat ?
Setelah dilaksanakan Praktik Pembelajaran  maka ditemukan beberapa tantangan sebagai berikut:
Dari 5 langkah PBL yang menjadi sintak secara umum alhamdulilah semua dapat dilaksanakan secara sistematis dan tepat, namun ada beberapa tantangan yang secara umum harus penulis tingkatkan diantaranya :
- Orientasi peserta didik kepada  masalah
- Peserta didik tidak terbiasa menerima pembelajaran yang berbasis masalah
- Membimbing  dan penyelidikikan  individu dan kelompok.
- Peserta didik belum terbiasa mengumpulkan informasi yang sesuai dengan  pemecahan masalahnya.
- mengembangkan dan menyajikan hasil Diskusi.
- peserta didik belum terbiasa melaporkan atau mempresentasikan hasil kerja kelompoknya.
- Â
Pihak-pihak yang terlibat dalam mengatasi tantangan:
- Kepala Sekolah, pengawas dan teman sejawat kelas PPG (Universitas Pasundan kelas B 1) dengan bimbingan dosen dan guru Pamong secara daring/syncronous.
- Guru Multimedia SMKN 14 Garut
- Peserta didik kelas XII
