Mohon tunggu...
JOHAN SUNGSANG
JOHAN SUNGSANG Mohon Tunggu... Guru - Guru

Menulis

Selanjutnya

Tutup

Pendidikan

Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Jawa Sandhangan Wyanjana dengan Model PBL

12 Desember 2022   09:15 Diperbarui: 12 Desember 2022   10:00 865
+
Laporkan Konten
Laporkan Akun
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas.
Lihat foto
Bagikan ide kreativitasmu dalam bentuk konten di Kompasiana | Sumber gambar: Freepik

           Pihak yang selalu memberikan dukungan dan masukan ketika mengalami kesulitan.

  • Teman Sejawat (waka kurikulum = Ardhaniah, S.Pd) dan (Guru Penggerak= Sri Sundari S.Pd)

           Pihak yang dijadikan pakar dan diwawancarai mengenai masalah pembelajaran dan selalu memberikan solusi yang harus         

          dilakukan dalam mengatasi masalah tersebut.

  • Siswa Kelas 7C SMP Negeri 2 Berbah
  • Kelas yang menjadi obyek rencana aksi 3
  • Rekan Guru (Febri Darmawan, S.Pd) dan Pegawai TU (Angga, A.Md.)

           Pihak yang dijadikan sebagai observer dan perekam video dalam praktik PPL Aksi 1  sampai Aksi 4.

Aksi : 

Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini

Langkah-langkap apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan :

Berdasarkan hasil kajian literasi, wawancara dengan teman sejawat, dan kepala sekolah. Eksplorasi alternatif solusi yang ada dalam masalah “Motivasi yang rendah dan hasil belajar banyak yang tidak mencapai KKM dalam pembelajaran bahasa Jawa materi Aksara Jawa khususnya sandhangan wyanjana” yaitu:

 

  • Penggunaan model pembelajaran yang bisa membuat siswa menjadi lebih aktif yaitu dengan PBL.
  • Media pembelajaran yang digunakan harus berbasis TPACK sehingga membuat siswa lebih termotivasi.
  • Metode pembelajaran yang digunakan harus berpusat pada siswa (student center) salah satunya adalah metode snowball throwing.
  • Instrumen penilaian yang dibuat harus sesuai dengan indikator pencapaian kompetensi
  • Guru harus memiliki kemauan untuk mengikuti seminar atau workshop mengenai pembelajaran abad 21
  • Materi dan contoh-contoh yang digunakan harus relevan dangan kesaharian siswa.
  • Bahan ajar yang digunakan harus lengkap dan menarik bagi siswa.
  • Pembuatan LKPD harus runtut disertai dengan petunjuk-petunjuk yang memudahkan siswa dalam mengerjakan tugas.
  • Penggunaaan Ice Breaking dalam pembelajaran
  • Pembuatan RPP yang sistematis dan sesuai kaidah penulisan.

Solusi yang dipilih dari eksplorasi alternatif solusi yaitu:


a. Pembuatan RPP yang sistematis

HALAMAN :
  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7
  8. 8
  9. 9
  10. 10
  11. 11
Mohon tunggu...

Lihat Konten Pendidikan Selengkapnya
Lihat Pendidikan Selengkapnya
Beri Komentar
Berkomentarlah secara bijaksana dan bertanggung jawab. Komentar sepenuhnya menjadi tanggung jawab komentator seperti diatur dalam UU ITE

Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!
LAPORKAN KONTEN
Alasan
Laporkan Konten
Laporkan Akun