Hary Tanoe Pejuang Ekonomi Kerakyatan (Seri-4)
Guru Honorer Harus Setara
JAKARTA. Pendidikan berperan besar dalam mengubah nasib bangsa. Namun hingga saat ini jasa guru belum mendapat penghargaan semestinya.
Tengok saja alokasi untuk pendidikan, nilainya 20% dari APBN, pencet kalkulator nilainya sekitar Rp 370 triliun. Anggaran tersebut tersebar di beberapa kementerian dan lembaga.
Tapi gaji honorer guru pendidikan anak usia dini (Paud) sebesar Rp 100.000 per bulan, guru Sekolah Dasar (SD) Rp 500.000 per bulan. Kepala sekolah honorer gajinya Rp 600.000 per bulan.
Hal ini tak luput dari perhatian Hary Tanoesoedibjo. Saya baca di artikel berjudul Pendidikan Masih Hadapi Masalah Klasik. Dalam artikel itu dia menjelaskan kesejahteraan guru honorer adalah salah satu pekerjaan rumah yang harus dibenahi pemerintah ke depan. Mereka adalah tenaga pengajar yang sudah seharusnya mendapatkan perhatian. Hary menegaskan harus ada kesetaraan hak dengan pengajar lainnya
Sebab jika hal tersebut tidak terjadi, fokus guru akan terpecah untuk mencari kerja sampingan. Jika fokus terpecah maka kualitas akan menurun. Karena waktu Guru atau pengajar untuk mengembangkan dirinya habis untuk mencari tambahan penyambung hidup.
Mungkin, tak banyak orang tahu, HT pernah menjadi dosen universitas terbaik negeri ini, yaitu Universitas Indonesia. Bukan dosen tamu yang datang sehari atau dua hari, tapi dia mengajar selama tiga tahun disana. Artinya dia mengerti betul bagaimana seorang pengajar membutuhkan pengembangan diri mengembangkan kualitasnya. Tentu hal tersebut bisa terjadi jika penghidupan guru terjamin kesejahteraannya dan memiliki waktu yang cukup untuk mengembangkan dirinya.
Menurut HT untuk membenahi pendidikan di Indonesia setidaknya ada dua hal yang harus dilakukan. Pertama, adalah memaksimalkan berbagai potensi yang ada di Indonesia. Dengan pengelolaan potensi yang maksimal APBN meningkat, dengan begitu alokasi untuk pendidikan juga meningkat.
Kedua adalah pengelolaan anggaran agar efesien dan tepat sasaran. Tujuannya agar kualitas pendidikan bisa mengalami akselerasi. Begitu juga jangkauan pendidikan yang selama ini belum mecangkup seluruh wilayah negeri
Dengan dua hal tersebut, pembenahan kesejahteran pengajar, peningkatan kualitas pendidikan, perbaikan dan pembangunan infrastruktur pendidikan bisa dibenahi. Begitu juga pembenahan kurikulum.
