Nah untuk yang selanjutnya saya akan menjelaskan mengenai pemikiran tokoh-tokoh filsafat pendidikan Esensialisme siapa saja ya tokoh-tokohnya? Yuk disimakk
B. Pemikiran Tokoh-Tokoh Filsafat Pendidikan Esensialisme
1. William C. Baogley
Berndapat bahwa filsafat esensisalisme ini memiliki ciri-ciri, yaitu minatnya yang kuat dan tahan lama pada seorang peserta didik itu sering tumbuh dari upaya belajar yang menarik perhatiannya, yang kedua pengawasan, pengarahan, dan bimbingan orang dewasa itu melekat pada balita yang panjang.
Baca juga : Filsafat Pendidikan Esensialisme
Yang ketiga kemampuan untuk mendiplisinkan diri harus menjadi tujuan pendidikan maka tujuan menegakkan kedisiplinan adalah salah satu cara yang diperlukan untuk mencapai tujuan pendidikan tersebut, yang keempat atau yang terkahir adalah esensialisme ini menawarkan sebuah teori yang kokoh dan kuat dalam suatu pendidikan sedangkan sekolah-sekolah pesaingnya memberikan teori yang lemah.
2. Johan Frieddrich Herbart
Berpendapat bahwa tujuan pendidikan adalah untuk menyesuaikan jiwa seseorang dengan kebijaksanaan dari tuhan. Sedangkan proses mencapaian tujuan pendidikan disebut dengan pengajaran.
3. William T. Harris
Berpendapat bahwa tugas pendidikan adalah menjadikan terbentuknya realitas berdasarkan susunan yang tidak terelakkan dan bersendikan kesatuan spiritual sekolah adalah lembaga yang memelihara nilai-nilai yang turun-temurun dan menjadi penuntun penyesusuaian pada masyarakat.
Baca juga : Filsafat Pendidikan Esensialisme dan Tokoh Pemikiramnya
