Membangun Kesadaran Hukum Siswa Melalui Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar

Kesadaran hukum dapat diartikan sebagai suatu kesadaran masyarakat terhadap hukum yang berlaku di Indonesia. Jika seluruh masyarakat Indonesia memiliki tingkat kesadaran  hukum yang tinggi,  Indonesia akan menjadi negara yang lebih aman dan masyarakat tidak perlu khawatir akan ancaman terhadap dirinya sendiri. Oleh karena itu, sangat penting untuk menanamkan kesadaran hukum sejak dini. Tujuannya adalah untuk membentuk perilaku yang memenuhi standar hukum. Maka dari itu pendidikan kewarganegaraan hadir untuk membantu siswa  memahami pentingnya mematuhi peraturan dan hukum dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan pendidikan kewarganegaraan adalah untuk meningkatkan kesadaran hukum dengan memahami pentingnya  peraturan perundang-undangan dalam kehidupan sehari-hari. Contoh yang relevan untuk membangun kesadaran hukum siswa di SD melalui pendidikan kewarganegaraan yaitu dengan memberikan contoh nyata seperti antri membeli makanan, membuang sampah di tempatnya, dan menjaga kebersihan kelas. Dengan cara ini, siswa dibiasakan menaati aturan dan hukum sejak dini dan tumbuh menjadi warga negara yang baik dan bertanggung jawab (Putri, 2022).

Kesadaran hukum merupakan hal penting yang harus dimiliki oleh seluruh warga negara guna membangun kehidupan yang damai dan berkeadilan. Sebagai negara hukum, Indonesia  menjadikan hukum sebagai asas hidup berdampingan dan menjadi landasan dalam menghadapi permasalahan yang timbul. Dalam dunia pendidikan, sekolah merupakan salah satu sarana untuk memperkuat dan mewujudkan kesadaran hukum siswa. Segala permasalahan yang berkaitan dengan kepribadian dan pembangunan manusia menjadi tanggung jawab dunia pendidikan (Rachmawati & Kania, 2023). Kaitannya dengan dunia pendidikan, sekolah merupakan wadah pengembangan intelektualitas dan moralitas yang dapat diterapkan melalui pendidikan kewarganegaraan di sekolah dasar. Peningkatan kesadaran hukum siswa melalui pendidikan kewarganegaraan di sekolah dasar merupakan investasi jangka panjang. Dengan cara ini kita tidak hanya menciptakan lingkungan sekolah yang baik, tetapi juga membentuk generasi muda yang berkarakter kuat dan bertanggung jawab (Firmansyah, 2023). 

Menurut Hasugian (2022), kesadaran hukum dapat diartikan sebagai kesadaran individu atau kelompok masyarakat terhadap peraturan atau perundang-undangan yang berlaku. Kesadaran hukum sangat penting bagi masyarakat. Tujuannya adalah agar terciptanya ketertiban, kedamaian, ketenteraman, dan keadilan dalam kehidupan bermasyarakat. Pentingnya kesadaran hukum dibuktikan dalam Pasal 1 ayat (3) Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang berbunyi " Negara Indonesia adalah negara hukum". Berdasarkan konsep negara hukum yang tertuang dalam UUD 1945, dapat dipahami bahwa masyarakat Indonesia diatur oleh hukum dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Sebagai negara hukum, Indonesia membutuhkan masyarakat yang memahami dan menghargai pentingnya mematuhi hukum dan peraturan perundang-undangan. Tentunya agar masyarakat sadar akan hukum, perlu disosialisasikan dan memahami hukum sejak dini. Hal ini dapat dilakukan melalui pendidikan kewarganegaraan di sekolah dasar. Siswa diajarkan pentingnya menghormati dan menaati peraturan perundang-undangan dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sekolah dan di lingkungan masyarakat.

Pendidikan kewarganegaraan sesungguhnya adalah pendidikan yang menuntun warga negara menjadi masyarakat yang good and smart citizen (Hidayah, 2021). Warga negara yang baik adalah warga negara yang sadar dan taat terhadap hukum dan peraturan perundang-undangan. Melalui mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan, sekolah bertujuan untuk mendidik siswa agar menyadari pentingnya mematuhi sistem dan peraturan hukum, dalam hal ini terutama peraturan dan tata tertib sekolah. Peraturan sekolah dibuat untuk membantu siswa beradaptasi dengan lingkungan sekolah dan mengendalikan diri serta berperilaku secara bertanggung jawab. Pendidikan kewarganegaraan di sekolah dasar berperan penting dalam membentuk sikap dan karakter siswa untuk menaati peraturan perundang-undangan baik di dalam maupun di luar lingkungan sekolah. Pendidikan kewarganegaraan berpotensi mendidik dan mengembangkan karakter peserta didik agar dapat menjadi warga negara Indonesia yang baik (Fathnin, 2022). Bagaimana pendidikan PKn dapat mengajarkan siswa untuk menghormati hukum dan peraturan yang berlaku di lingkungan sekolah dan masyarakat? Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) memiliki peran yang sangat penting dalam menanamkan nilai-nilai kewarganegaraan yang baik pada siswa, termasuk sikap menghormati hukum dan peraturan. Berikut beberapa cara PKn dapat mencapai hal tersebut:

1. Pemahaman Dasar Tentang Hukum dan Peraturan Perundang-undangan

a. Deskripsi Singkat: PKn mengajarkan siswa konsep dasar hukum, mengapa hukum itu penting, dan bagaimana hukum melindungi hak-hak setiap individu 

b. Contoh Konkret: Guru dapat memberikan contoh sederhana tentang hukum yang ada di sekolah, seperti peraturan perundang-undangan, dan menghubungkannya dengan hukum yang berlaku di masyarakat.

2. Nilai Moral dan Etika

a. Keadilan: PKn menekankan pentingnya keadilan dalam kehidupan bermasyarakat. Siswa diajarkan bahwa hukum diciptakan untuk memberikan keadilan bagi semua.

b. Tanggung Jawab: Siswa diajarkan untuk bertanggung jawab atas tindakan mereka dan memahami konsekuensi dari pelanggaran aturan.

3. Partisipasi Aktif

a. Diskusi Kelompok: Melalui diskusi, siswa dapat bertukar pikiran tentang berbagai topik hukum dan peraturan yang terkait dengan kehidupan mereka.

b. Simulasi: Guru dapat melakukan simulasi sidang atau simulasi peraturan untuk memberikan siswa pengalaman langsung berpartisipasi dalam proses penyusunan dan penerapan undang-undang.

Pendidikan kewarganegaraan di SD memegang peranan yang sangat penting dalam memperkuat kesadaran hukum siswa. Pemahaman yang baik terhadap hukum membantu siswa tumbuh menjadi generasi muda yang berkarakter, bertanggung jawab, dan menghormati hukum. Pendidikan hukum merupakan landasan penting untuk mengembangkan generasi muda yang memiliki rasa keadilan yang kuat. Melalui pembelajaran pendidikan kewarganegaraan di SD, siswa tidak hanya diajarkan tentang peraturan dan hukum, tetapi juga nilai-nilai luhur Pancasila yang menjadi landasan bangsa kita. Dengan memahami hak dan tanggung jawabnya sebagai warga negara, peserta didik berkembang menjadi individu yang bertanggung jawab, menjunjung tinggi keadilan, dan berpartisipasi aktif  dalam kehidupan bermasyarakat. Pemahaman yang mendalam tentang hukum  membantu siswa  mengambil keputusan yang bijaksana, menghormati perbedaan, dan menyelesaikan masalah secara damai dan legal.

Kesadaran hukum sangat penting guna membangun kehidupan yang aman, tenteram, dan adil. Pendidikan Kewarganegaraan di sekolah dasar berperan penting dalam menanamkan kesadaran hukum sejak dini, melatih siswa untuk bertanggung jawab dan mengajarkan mereka untuk mematuhi peraturan perundang-undangan yang berlaku. Melalui pemahaman dasar tentang hukum, nilai-nilai moral, dan partisipasi aktif dalam diskusi dan simulasi, siswa akan memahami makna keadilan, tanggung jawab, dan akibat dari tindakannya. Pendidikan kewarganegaraan juga menanamkan nilai-nilai luhur Pancasila sebagai landasan kehidupan bermasyarakat. Dengan demikian, melalui pendidikan kewarganegaraan, generasi muda dapat tumbuh menjadi manusia bijak yang menghormati hukum dan berperan aktif dalam membangun masyarakat yang tertib dan berkeadilan.

DAFTAR PUSTAKA

Fathnin, HS (2022). Peran Guru Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Meningkatkan Kesadaran Siswa Terhadap Peraturan Sekolah di Smk Satya Widya Surabaya. Jurnal Pendidikan dan Penelitian , 1 (1), 34-50.

Firmansyah, M. F. (2023). PENGUATAN PENDIDIKAN HUKUM DALAM MENINGKATKAN KESADARAN HUKUM PESERTA DIDIK (STUDI DESKRIFTIF DI SMK NEGERI 4 BANDUNG). Mores: Jurnal Pendidikan Hukum, Politik, dan Kewarganegaraan, 5(2), 117-136.

Hasugian, CR (2022). Pentingnya Menerapkan Kesadaran Hukum dalam Kehidupan Masyarakat. De Cive: Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan , 2 (9), 328-336.

Hidayah, EN (2021). Urgensi pendidikan kewarganegaraan dalam penguatan nasionalisme demi kemajuan Indonesia. Jurnal Visi Pembangunan Pendidikan , 9 (02), 37-45.

Putri, ASS (2022). Pentingnya Kesadaran Hukum di Lingkungan Masyarakat. De Cive: Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan , 2 (12), 457-465.

Rachmawati, A., & Kania, D. (2023). Peranan Forum Pelajar Sadar Hukum dan Ham (FPSH HAM) Sebagai Upaya Pengembangan Kesadaran Hukum Terhadap Tata Tertib Sekolah (Studi Kasus di SMAN 1 Kawali Kabupaten Ciamis). Jurnal Pendidikan West Science, 1(07), 406-416.