Sekolah Era Baru: Sekolah Joyful Learning Berbasis Creativity

Kasali, R. (2017). Strawberry Generation. Bandung: PT Mizan Pustaka. 

Kemendikbud. (2017). Pendidikan Karakter Dorong Tumbuhnya Kompetensi Siswa Abad 21. Tersedia di www.kemdikbud.go.id (diakses pada tanggal 26 Desember 2021).

Musbhirah, Q. U. et al. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Joyful Learning dengan Media Kartu Aksi terhadap Hasil Belajar Kimia Materi Koloid pada Siswa Kelas XI MIA MAN 2 Model Mataram. Chemistry Education Practice, 1(1), 2654— 8119.

Pentury, H. J. (2017). Pengembangan Kreativitas Guru dalam Pembelajaran Kreatif Pelajaran Bahasa Inggris. Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4, 265—272.

Pratama, A. P. (2021). Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Motivasi Belajar Siswa SD. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 88—95.

Sutriyani, W. (2020). Studi Pengaruh Daring Learning terhadap Minat dan Hasil Belajar Matematika Mahasiswa PGSD Era Pandemi Covid-19. Jurnal Tunas Nusantara, 2(1), 155—165.

Suryawati et al. (2021). Internet of Things (IoT) Baed Counsellor Skills 21st Century. KONSELI: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 8(2), 161—168.