Ada beberapa komponen dalam pelaksanaan model pembelajaran berbasis kreatif ini, yaitu fase mengalami, interaksi, komunikasi, dan refleksi (Asmani, 2014).
Penerapan media digital dalam model pembelajaran ini dinilai efektif karena pembelajaran dikemas dengan menarik. Para peserta didik akan lebih mudah memahami materi, senang belajar, dan mampu memahaminya secara mendalam. Penilaian yang diberikan merupakan bagian dari proses mereka belajar. Penilaian menjadi apresiasi kepada mereka karena telah belajar dan berproses.
Dengan demikian, model joyful learning berbasis creativity merupakan gagasan untuk menciptakan iklim pembelajaran yang semakin baik, terlebih lagi sebagai upaya memulihkan situasi pembelajaran di era normal baru ini. Segala pergeseran sistem pembelajaran disertai dengan digitalisasi menunjukkan betapa diperlukannya kecakapan hidup abad saat ini, abad 21.Â
Salah satu komponen kecakapan itu adalah creativity, yang mana sekarang menjadi urgensi untuk dikembangkan pada diri peserta didik yang merupakan generasi muda. Para guru dapat menerapkan model pembelajaran ini untuk mencapai konteks pemikiran mendalam dalam diri peserta didik demi menyongsong era kreativitas yang sangat dibutuhkan ketika mereka terjun ke masyarakat.
Artikel ini merupakan perwujudan investasi ilmu mata kuliah Ilmu Pendidikan Prodi Pendidikan Kimia Universitas Sebelas Maret yang dibimbing oleh Dr. Ribut Purwaningrum, M. Pd.
Rujukan
Anggrawan, A. (2019). Analisis Deskriptif Hasil Belajar Pembelajaran Tatap Muka dan Pembelajaran Daring Menurut Gaya Belajar Mahasiswa. Jurnal MATRIK, 18(2), 339—346.
Arafat, S. & Pali, A. (2021). Joyful Learning Berbasis Picture Cards Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Pembelajaran IPS di Era New Normal. Jurnal Mimbar PGSD Undiksha, 9(1), 180—187.
Asmani, J. (2014). 7 Tips PAKEM (Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan). Yogyakarta: DIVA Press.
Husamah. (2014). Pembelajaran Bauran (Blended Learning) Terampil Memadukan Keunggulan Pembelajaran Face-To-Face, E-Leaarning, Offline-Online, dan Mobile Learning. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Jauhar, M. (2011). Implementasi PAIKEM dari Behavioristik sampai Konstruktivistik Sebuah Pengembangan Pembelajaran Berbasis CTL (Contextual Teaching & Learning). Jakarta: Prestasi Pustakarya.
