Jadi janganlah kita menyalahkan siapapun ketika banyak orang tua yang tidak mau ataupun menyesal telah menitipkan putra-putrinya di sekolah yang sudah “ROBOH”, karena itu adalah kesalahan para pengelola sekolah yang hanya mencari keuntungan pribadi saja tanpa memperhatikan pentingnya “PENDIDIKAN” yang direncanakan.
Pada akhirnya sekolah yang “ROBOH” tidak akan mempunyai peserta didik yang berprestasi secara akademik dengan jujur, tidak akan terlihat peserta didik dengan karakter yang dapat dibanggakan. Maka “ROBOHNYA SEKOLAH KAMI” akan membuat sekolah tersebut tidak dapat menarik minat para orang tua menitipkan anak-anaknya, kalaupun ada mungkin hanya orang tua yang mempunyai anak-anak bermasalah saja yang akan menitipkan anaknya ke sekolah tersebut. Jadilah sekolah tersebut bagai penampungan anak tanpa kepedulian dan akan lahirlah generasi-generasi yang rusak karena dihasilkan dari sekolah yang roboh.
Untuk itu, alangkah lebih baiknya setiap sekolah mempunyai perencanaan dengan baik dalam setiap pelaksanaan kegiatan dengan memperhatikan potensi seluruh SDM yang ada dan menyeimbangkan antara kegiatan akademik dengan pembinaan akhlak mulia. Mulailah dengan “EVALUASI” terhadap apa yang sudah dilakukan dan lakukanlah “PERBAIKAN” ke arah yang lebih baik.
Pimpinan sekolah harus mampu menjadi contoh bagi setiap guru dan peserta didik dalam setiap tindakan dan tingkah laku sehingga akan menjadi teladan. Selain itu, Guru harus mampu mendidik peserta didik dengan memperhatikan aspek minat, bakat, dan kemampuan peserta didik sehingga tidak salah dalam memberikan pengarahan baik dalam bidang akademik maupun pembinaan akhlak.
Pada dasarnya masih banyak yang dapat kita lakukan untuk dapat menghasilkan output peserta didik yang unggul baik akademik maupun karakter, tinggal bagaimana kita mau melangkah. Apakah kita mau “MEROBOHKAN SEKOLAH” atau sebaliknya?? Semua tergantung kita...
