Manfaat dan Tujuan Pembelajaran IPS pada Peserta Didik dalam Lingkungan Masyarakat

Keterampilan Partisipasi Sosial

keterampilan sosial dan kepekaan sosial dapat dipelajari dan diajarkan kepada para siswa. Kepekaan sosial ialah kondisi seseorang yang mudah merasa atau bereaksi terhadap hal-hal kemasyarakatan. Agar kondisi ini dapat terjadi pada siswa maka dalam proses pembelajaran perlu diperkenalkan konsep, norma-norma, prinsip, nilai maupun masalah-masalah sosial yang perlu ada pemecahan segera seperti kemiskinan, kebodohan, pengangguran, kejahatan, korupsi, dan sebagainya

Hal ini berkaitan dengan tujuan pendidikan penelitian sosial untuk menarik perhatian siswa, mengembangkan kemampuan berpikir, memberikan arahan dan tujuan pembelajaran, membantu merancang hasil penelitian, melakukan sosialisasi programatis, perencanaan kegiatan, berbagi emosi, kerja dan evaluasi, serta kemampuan lain yang dimiliki. dapat membentuk kepekaan sosial.

Tujuan IPS khususnya IPS SD yang dituangkan dalam Program IPS SD Tahun 2006, IPS-SD, adalah untuk membantu siswa mengembangkan pengetahuan Pengetahuan dasar dan keterampilan yang berguna bagi anak dalam kehidupan sehari-hari. (Depdiknas, 2006). IPS juga berkaitan dengan hubungan antara manusia dan lingkungannya, khususnya lingkungan sosial tempat siswa tumbuh dan berkembang sebagai anggota masyarakat dan menghadapi berbagai masalah yang ada dan terjadi di lingkungannya. .

Pembelajaran IPS juga penting karena latar belakang siswa tentunya berbeda-beda. Mereka menjadi anggota masyarakat dengan membawa serta "kebudayaan" dimana mereka hidup dan mengamalkannya, dalam hal ini sekolah bukanlah satu-satunya cara untuk mengenal masyarakat, melainkan bagian yang bisa kita bicarakan cukup penting tentunya. Sekolah dianggap penting karena apa yang menjadi informasi di luar sekolah dapat dikembangkan menjadi sesuatu yang lebih bermakna tergantung pada tingkat pendidikannya yang belum dapat memahami masalah yang ada di sekitarnya, melalui pengajaran IPS siswa dapat memperoleh pengetahuan, keterampilan, sikap dan kepekaan. menghadapi hidup dengan tantangannya.

Penutup

Berdasarkan hal tersebut di atas dapat kita lihat bahwa IPS sangat penting untuk diajarkan pada jenjang pendidikan dasar dengan pendekatan yang lebih menarik dengan partisipasi siswa yang optimal dalam pembelajaran. IPS merupakan bidang studi yang berwawasan keterpaduan, artinya IPS merupakan perpaduan dari beberapa mata pelajaran dalam bidang sejarah, geografi, ekonomi, sosiologi, antropologi. Pergaulan ini disebabkan oleh subjek penelitian yang sama yaitu manusia. Pembinaan IPS sangat penting bagi siswa pada jenjang pendidikan dasar karena siswa sebagai anggota masyarakat perlu mengetahui tentang masyarakat dan sekitarnya. Untuk mengenal masyarakat, mahasiswa dapat belajar melalui media cetak, elektronik maupun langsung melalui pengalaman hidupnya di masyarakat.

Daftar Pustaka

Rahmad, Rahmad. "Kedudukan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) pada Sekolah Dasar." Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah 2.1 (2016): 67-78.

Maryani, E., & Syamsudin, H. (2009). Pengembangan Program Pembelajaran IPS untuk meningkatkan kompetensi Keterampilan sosial. Jurnal Penelitian, 9(1).