Implementasi Pendekatan Saintifik Melalui Model Project Based Learning

Untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan, unsur-unsur yang terlibat antara lain;

• Guru pengajar
• Siswa
• Rekan guru (khususnya rekan guru sesame mata pelajaran)
• Kepala sekolah

Dimana setiap unsur-unsur di atas memiliki peranan masing-masing agar proses pembelajaran ini dapat mencapai tujuannya.

Aksi :  

Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini 

Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut ?  

Setelah melakukan konsultasi dengan kepala sekolah dan melakukan wawancara kepada sesame rekan guru mata pelajaran, pakar, dan mencari kajian literatur. Guru dapat merumuskan alternatif solusi dengan dilanjutkan Menyusun RPP, bahan ajar, media, LKPD, instrument penilaian, dan melakukan aksi.

Strategi apa yang digunakan? 

• Menerapkan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dengan pendekatan saintifik menggunakan metode diskusi tanya jawab berbantuan media kartu gambar seri dilengkapi dengan bahan ajar, media PPT dan LKPD sebagai media penunjang proses pembelajaran.
• Melakukan penilaian yang terdiri dari:
• • No
  • Teknik Penilaian
  • Bentuk Penilaian
  • Instrumen Penilaian
  • 1
  • Penilaian Sikap
  • Jurnal Guru
  • Penilaian sikap spiritual dan sosial
  • 2
  • Penilaian Pengetahuan
  • Penilaian Harian
  • Soal Pilihan Ganda dan Esai
  • 3
  • Penilaian Ketrampilan
  • Portofolio
  • Kisi -- kisi tentang menuliskan teks cerita pednek berdasarkan kartu gambar seri

   

  Bagaimana prosesnya?

  Melakukan kegiatan pembelajaran sesuai dengan RPP yaitu:

  • Kegiatan Pendahuluan, yang terdiri dari 2 bagian kegiatan:
  • Persiapan (Orientasi)
  • Apersepsi dan Motivasi
  • Kegiatan Inti, yang terdiri dari 5 fase yaitu:
  • Pertanyaan mendasar
  • Mendesain produk
  • Menyusun jadwal pembuatan
  • Memonitor keaktifan dan perkembangan proyek
  • Menguji hasil
  • Evaluasi pengalaman belajar
  • Kegiatan Penutup, yang terdiri atas beberapa bagaian:
  • Membimbing siswa menyimpulkan proses pembelajaran
  • Post test
  • Menginformasikan materi selanjutnya
  • Memotivasi
  • Salam penutup

Refleksi Hasil dan dampak  Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif?  Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi