Teori Dibalik Seragam Sekolah

Modal simbolik dalam konteks ini tidak lepas dengan adanya kekuasaan simbolik. Pada hal ini, Belanda dan Jepang tentu memiliki kekuasaan simbolik terhadap Indonesia, yang ditandai dengan penerapan seragam sekolah di Indonesia. Belanda dan Jepang memiliki modal kekuasaan yang dapat membuat Indonesia mengikuti kebijakan terkait penggunaan seragam sekolah.

 

Setelah Indonesia merdeka, penggunaan seragam tetap digunakan tetapi dengan alasan yang berbeda, yaitu untuk mengurangi kesenjangan sosial. Selain itu, pemerintah Indonesia juga memodifikasi pewarnaan seragam sekolah dengan ciri khas yang mencerminkan bangsa Indonesia.

 

Referensi

Krisdinanto, N. 2014. PIERRE BOURDIEU, SANG JURU DAMAI.