Topik 4
Topik 4 membahas tentang sekolahku yang bhineka dalam kegiatan Wawasan Kebhinekaan Global ini, kami membuat sebuah proyek permainan yang menumbuhkan nilai-nilai kebhinekaan. diantaranya yaitu ;
1. Pemainan Siapa cepat dia dapat
2. Permainan DOSIK (Domino Asik)
Permainan ini merupakan permainan domino seperti pada umumnya. manun ada yang spesial dalam permainan ini yaitu  menggunakan Bahasa dan penanaman nilai-nilai kebhinekaan bangsa Indonesia. Domino memiliki  karakteristik yang sangat aplikatif, diantaranya: 1) ideal untuk materi yang hendak disampaikan, 2) dapat digunakan untuk mengetahui apa yang telah diketahui siswa, 3) kegiatan ini menuntut semua orang untuk terlibat, serta 4)  membantu siswa yang pemalu untuk lebih terbuka, 5) di level yang lebih lanjut, kedua sisi pada kartu Domino dapat digunakan pertanyaan dan jawaban yang lebih komplek, dengan memperkuat kebutuhan membaca dengan seksama untuk menjawab pertanyaan dengan tepat.
Menurut Nurhamidin (2018) permainan Domino ini yaitu melibatkan siswa untuk berpikir dan menjawab pertanyaan yang diajukan dari kartu Domino. Pertanyaan diberikan kepada pasangan kartu  lawan yang sudah didesain saling berkaitan. Permainan kartu Domino ini mengacu pada ketepatan dan kecepatan pemain dan kelompok dalam menyelesaikan permainan.
Pada permainan DOSIK (Domino Asik) ini ada beberapa pertanyaan dan jawaban tentang kebhinekaan sekaligus sebagai pengingat, penanaman nilai kebhinekaan bangsa Indonesia. Sebagaimana tampak pada gambar dibawah ini.
3. Permainan Ular Tangga Kebhinekaan
Ular tangga kebhinekaan adalah permainan yang diadopsi dari permainan tradisional ular tangga. Permainan ini dibuat untuk diterapkan di kelas ketika mengajar kelak, sesuai dengan pendapat Nugroho bahwa permainan, akan membuat siswa lebih bersemangat dan tertarik untuk terlibat aktif dalam proses pembelajaran. Dalam dunia pendidikan, ini disebut sebagai games edukasi (Lestari dan Eli, 2022). Ide di balik permainan ini adalah untuk mengajarkan pemain tentang keragaman budaya, nilai, dan pengalaman nyata. Dimana dalam permainan ini dimodifikasi dengan menambahkan pertanyaan bertema kebhinekaan untuk memberikan pengetahuan kebhinekaan kepada peserta didik.Â
Cara bermain ular tangga kebhinekaan sama seperti cara bermain ular tangga pada umumnya, yaitu menggulir dadu kemudian melangkah sesuai angka dadu yang keluar. Hanya saja pada beberapa angka terdapat pertanyaan terkait kebhinekaan Indonesia seperti menyebutkan makanan daerah di Indonesia, suku di Indonesia apa saja hingga menebak bahasa daerah. Jika tidak dapat menjawab pertanyaan di angka tersebut, maka mundur 2 langkah. Begitu seterusnya hingga terpilih pemain yang sampai terlebih dahulu di angka terakhir yaitu angka 30. Permainan ular tangga kebhinekaan tidak hanya menjadi sarana hiburan, tetapi juga alat edukatif yang dapat membantu membangun kesadaran dan apresiasi terhadap keberagaman global.
