Pengalaman Mengatasi Permasalahan Peserta Didik dalam Pembelajaran Perkalian dan Pembagian Bilangan Bulat melalui Model PBL

Kesimpulan :

       Strategi pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan penggunaan alat peraga  dapat meningkatkan hasil belajar  dalam  materi perkalian dan pembagian bilangan bulat. peserta didik kelas VII SMPN 2 Satap Kepenuhan Hulu Tahun Pelajaran 2022/2023.

 

Daftar  Pustaka

Arief,H.S dkk (2016). Meningkatkan Motivasi Belajar Melalui Pendekatan Problem --Based Learning (PBL). Jurnal Pena Ilmiah. 1(1)

I Gusti Agung,S.A.(2023). Pengaruh Model Problem --Based Learning Berbantuan Alat Peraga Benda Konkret Berpengaruh Terhadap Kemampuan Numerasi Siswa Kelas III di Gugus IV Mengwi. Mimbar Pendidikan Indonesia 3(2)

Depdiknas, 003, Kurikulum Sekolah Dasar, Jakarta : Direktur Pendidikan Dasar dan Menengah.

Juniardi, W. (2023). Asesmen Kurikulum Merdeka: Tujuan, Manfaat, dan Jenis-jenisnya. https://www.quipper.com/id/blog/info-guru/asesmen-kurikulum-merdeka/

Mulyana, A. (2023). Pengertian Assessment of Learning, Pengertian Assessment for Learning, Pengertian Assessment as Learning. https://ainamulyana.blogspot.com/2019/01/assessment-of-learning-assessment-for.html

Sudarsih, GLN. (2022). Penerapan Metode Diskusi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Indonesian Journal Of Instruction Universitas Pendidikan Indonesia, 3(3)

Sudjana, N. (2015). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung : Sinar Baru Algensindo.