Mereka saya libatkan saat saya mengekspolasi akar penyebab masalah dan solusi penentu masalah yang menjadi awal praktik ini dilaksanakan;
Langkah-langkah yang harus dilakukan guru dalam menghadapi tantangan tersebut, diantaranya:
- Pemilihan pendekatan/metode pembelajaran;
- Pemilihan pendekatan/metode pembelajaran disesuaikan dengan kebutuhan siswa. Pendekatan/metode yang dipilih juga harus menjadikan siswa sebagai pusat dari pembelajaran atau students centre. Dalam hal ini saya menggunakan Contextual teaching learning karena dianggap paling cocok dengan kriteria materi pembelajaran dan juga kebutuhan belajar siswa;
- Pemilihan media pembelajaran yang inovatif;
- Media pembelajaran yang dipilih harus bisa menstimulasi siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran;
- Selain itu, media pembelajaran juga harus menarik sehingga bisa membuat siswa semangat dalam mengikuti pembelajaran;
- Dalam hal ini saya menggunakan media power point, video pembelajaran serta aplikasi online picker wheel. Selain itu, saya juga membuat media pembelajaran berupa kartu besar yang terbuat dari kertas karton bergambar;
- Pembelajaran yang memotivasi siswa;
- Strategi pembelajaran yang bisa memotivasi siswa untuk aktif dan bersemangat dalam mengikuti pembelajaran juga merupakan salah satu aspek yang penting dalam mencapai tujuan pembelajaran.
- Dalam hal ini, saya memilih menyajikan sebuah game sederhana namun bisa menstimulasi siswa untuk aktif dan juga melatih kekompakan siswa dalam berkelompok. Adapun game ini saya beri nama guessing picture together;
- Selain menggunakan game, pada praktik ini saya juga memfasilitasi siswa untuk belajar secara berkelompok. Sehingga pembelajaran yang dilaksanakan menjadi lebih menyenangkan;
Proses praktik ini berjalan lancar karena saya mendapat banyak dukungan, baik dari lingkungan sekolah  maupun lingkungan keluarga. Siswa-siswa yang kooperatif dan teman sejawat yang supportif juga turut mengambilandil besar dalam suksesnya tujuan praktik baik ini;
Dalam praktik ini, sumber daya yang dibutuhkan tentunya sumber daya guru yang baik, yang selalu aktif, kreatif, inovatif dan komunikatif dalam mempersiapkan dan menyajikan pembelajaran.
Selain itu, sumber daya sekolah juga sangat diperlukan guna memfasilitasi pemblajaran yang efektif dan efisien;
Refleksi hasil dan dampak:
Dampak dari aksi dari langkah-langkah yang dilakukan ini tentu sangat positif. Saya merasa praktik ini sangat efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas. Hal ini ditandai dengan:
- Suasana belajar menjadi tidak monoton dan lebih menyenangkan;
- Siswa menjadi lebih aktif dan percaya diri dalam mengikuti pembelajaran;
- Motivasi belajar siswa meningkat yang terlihat dari antusiasme siswa dalam mempersiapkan pembelajaran selanjutnya;
- Hasil belajar siswa pun cenderung meningkat;
- Keterampilan guru dalam menggunakan media audio visual pun ikut terasah;
- Pembelajaran menjadi berpusat pada siswa sesuai dengan kebutuhan pembelajaran abad 21.
Dari praktik baik ini, saya juga mendapatkan apresiasi positif baik dari kepala sekolah, teman sejawat maupun orang tua/wali siswa. Hal ini dikarenakan pembelajaran yang saya lakukan bisa membuat siswa lebih bersemangat dalam mengikuti pembelajaran yang berdampak pada hasil belaljar kyang menigkat cukup signifikan;
Secara keseluruhan, praktik ini berhasil dilaksanakan karena kerja keras guru yang didukung oleh berbagai pihak. Tanpa kerja keras guru dalam mempersiapkan pembelajaran, keberhasilan hanya bisa menjadi rencana. Tanpa dukungan dari lingkungan dan orang-orang sekitar juga tidak akan menjadikan rencana sehebat apapun terwujud dengan mudah;
Semangat menjadi guru inovatif yang berdaya juang tinggi!
